只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。中專更重視專業(yè)技能的培訓(xùn)，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的職業(yè)技能，步入社會可以勝任某種職業(yè)。不上高中不要?dú)怵H，中專一樣可以逆襲，下面是關(guān)于洛陽衛(wèi)校-學(xué)校是3+3專業(yè)嗎？-2024擇校必看的相關(guān)信息，希望能幫到你。

鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)模式
學(xué)院為適應(yīng)社會對人才的需求，實行傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合，專業(yè)教育與專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合，監(jiān)督與自律相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，專業(yè)學(xué)科與邊緣學(xué)科相結(jié)合，教學(xué)與市場相結(jié)合，應(yīng)試教育與素質(zhì)教育相結(jié)合的育人模式，是學(xué)生走出校門后，能夠順應(yīng)社會潮流，迅速融入社會的發(fā)展。

鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校建立一支以趙安業(yè)、許敬生教授為主的師資隊伍，現(xiàn)有專高職教師97人，其中副教授以上職稱37人，擁有德、日、韓國及全國醫(yī)學(xué)高等院�？妥�教授30余人。

洛陽衛(wèi)校-學(xué)校是3+3專業(yè)嗎？-2024擇校必看

鄭州仲景國醫(yī)專修學(xué)院于1985年由著名中醫(yī)學(xué)家、中醫(yī)教育家趙清理教授創(chuàng)辦（原校名：張仲景國醫(yī)大學(xué)），1993年經(jīng)省教委批準(zhǔn)移址鄭州，1997年被省教委定為河南省首批國家高等教育學(xué)歷文憑考試試點(diǎn)院校。學(xué)校占地104畝，建筑面積67708平方米，教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全。學(xué)校遵照“有教無類，寬進(jìn)嚴(yán)出”的教育方針，以“發(fā)仲景奧旨，育國醫(yī)精英”為我校的辦學(xué)宗旨，為社會培養(yǎng)了大批合格的醫(yī)療衛(wèi)生人才。

護(hù)理專業(yè)主要學(xué)
開設(shè)課程
1、主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)。
2、主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理禮儀、護(hù)理科研。
3、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括臨床綜合實習(xí)、社區(qū)實習(xí)、論文撰寫等，一般安排不少于36周

洛陽衛(wèi)校-學(xué)校是3+3專業(yè)嗎？-2024擇校必看

護(hù)理專業(yè)介紹

一、主要課程：

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理禮儀、護(hù)理科研。

二、就業(yè)方向：

就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、�？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)士、美容師、銷售代表、醫(yī)藥代表、護(hù)士長、護(hù)理部主任、導(dǎo)醫(yī)、產(chǎn)品專員、美容導(dǎo)師、醫(yī)院代表、手術(shù)室護(hù)士、客服專員等工作。

我校學(xué)子榮獲河南省護(hù)理技能大賽三等獎
河南省護(hù)理技能大賽是學(xué)生展示自我的平臺。在這個平臺上，我校學(xué)生的職業(yè)能力、職業(yè)精神得到淋灣盡致的展現(xiàn)，也給我們的數(shù)學(xué)改革帶來了源源不斷的動力，切實達(dá)到“以賽促教，以賽促學(xué)”的目的，全面提高護(hù)理專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。