如果不去努力做，又怎么知道做不到呢？初中畢業(yè)上中專學(xué)校其實真的是個不錯選擇。中專學(xué)校對學(xué)生的要求偏向技術(shù)動手類型，增強(qiáng)大家的實踐能力，更為適應(yīng)社會而做努力。下面是老師整理的上中專學(xué)口腔專業(yè)--學(xué)校排名相關(guān)的資料，希望能幫到大家。

鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校，1997年被省教委確定為河南省首批全國普通高等學(xué)校教育行政管理專業(yè)學(xué)歷文憑考試試點(diǎn)學(xué)校。我校2005年普通大專學(xué)歷教育和普通中專學(xué)歷教育是經(jīng)省教育廳、衛(wèi)生廳批準(zhǔn)開辦的。

除了學(xué)校有籃球場、足球場、超市、醫(yī)、快遞中心、手機(jī)營業(yè)廳、理發(fā)店、各種風(fēng)味餐廳、宿舍有空調(diào)、專用淋浴房外，鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備齊全，宿舍區(qū)每一層都有專用洗衣機(jī)，孩子在校的衣食住行都能滿足，家長完全可以放心。

上中專學(xué)口腔專業(yè)--學(xué)校排名

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)
主要講授《人體解剖學(xué)》、《組織學(xué)與胚胎學(xué)》、《生物化學(xué)》、《細(xì)胞生物學(xué)》、《生理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》、《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》、《病理生理學(xué)》、《藥理學(xué)》、《人體形態(tài)學(xué)實驗》、《醫(yī)學(xué)生物學(xué)實驗》、《醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實驗》、《病原生物學(xué)與免疫學(xué)實驗》、《診斷學(xué)》、《外科學(xué)》、《口腔組織病理學(xué)，口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)，牙體牙髓病學(xué)，牙周病學(xué)，口腔粘膜病學(xué)，兒童口腔醫(yī)學(xué)，口腔領(lǐng)面外科學(xué)，口腔修復(fù)學(xué)，口腔正畸學(xué)，預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)：衛(wèi)生法學(xué)，醫(yī)學(xué)倫理學(xué)，醫(yī)學(xué)心理學(xué)；馬克思主義基本原理、思想品德修養(yǎng)、醫(yī)患交流與技能、英語、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)物理、化學(xué)等方面的內(nèi)容。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括一般安排36-42周的結(jié)業(yè)實習(xí)，包括口腔內(nèi)科、口腔外科、口腔修復(fù)等學(xué)科。就業(yè)方向：在口腔疾病防治機(jī)構(gòu)設(shè)有鄉(xiāng)級醫(yī)院和臨床醫(yī)療崗位。

中醫(yī)康復(fù)技術(shù)發(fā)展前景
隨著人們生活水平的不斷提高和工作節(jié)奏的加快，目前，越來越多的人在經(jīng)過臨床治療后未能完全恢復(fù)健康，處于亞健康狀態(tài)，越來越重視康復(fù)保健，這無疑給我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的健康和康復(fù)保健事業(yè)帶來了契機(jī)。據(jù)統(tǒng)計，我國現(xiàn)有各類康復(fù)技術(shù)人員不足2萬人，其中僅有5000多名專業(yè)康復(fù)治療師，而我國每年僅有700多名康復(fù)治療師接受培訓(xùn)。所以社會上對康復(fù)治療學(xué)這個專業(yè)有這么多的需求，有這么大的市場，是可以想象的。已成為當(dāng)今中國醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，尤其是中國老齡化社會來臨之際，木科專業(yè)就業(yè)最好的專業(yè)之一，其中康復(fù)治療專業(yè)更是舉足輕重。該專業(yè)人才需求旺盛、就業(yè)前景廣闊、發(fā)展空間較大、就業(yè)待遇較好、工作環(huán)境較好。

上中專學(xué)口腔專業(yè)--學(xué)校排名

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)招生與就業(yè)
醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)招收普通中學(xué)應(yīng)屆高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的普通中學(xué)應(yīng)屆高中畢業(yè)生，文理兼收。畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)多樣化，就業(yè)方向為各級醫(yī)院檢驗科、衛(wèi)生服務(wù)中心化驗室、衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)、血站等科室的畢業(yè)生就業(yè)去向為各級各類醫(yī)院的畢業(yè)生就業(yè)去向；也可在食品監(jiān)督、環(huán)境保護(hù)、海關(guān)檢疫等部門從事技術(shù)檢測工作：也可在醫(yī)療器械企業(yè)從事醫(yī)療檢驗設(shè)備的維修、試劑的研制和市場營銷等方面的工作；或在醫(yī)療科研、教學(xué)單位從事科研教學(xué)、實驗室管理的臨床檢驗、衛(wèi)生檢驗和病理檢驗技術(shù)。既可能適應(yīng)社會主義市弛腔及頜面部疾病的診治和預(yù)防訓(xùn)練。
培養(yǎng)對象：
培養(yǎng)具有一定的人文社科知識和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)的臨床醫(yī)學(xué)專門人才，具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力，掌握一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，掌握一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識。