普通高中對(duì)中考分?jǐn)?shù)要求較高；中職學(xué)校屬于面向人人的教育，除較熱門的部分中職學(xué)校和專業(yè)外，相當(dāng)一部分中等職業(yè)學(xué)校對(duì)中考分?jǐn)?shù)要求不高，只要是愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)就可以報(bào)名入學(xué)。實(shí)時(shí)新聞-長(zhǎng)沙科技傳媒技工學(xué)校招生專業(yè)；

長(zhǎng)沙科技傳媒技工學(xué)校創(chuàng)辦于 1958 年，前身為長(zhǎng)沙重型機(jī)器廠技工學(xué)校，已有 66 年的辦學(xué)積淀。這漫長(zhǎng)的歲月見證了學(xué)校的發(fā)展與變遷，從最初的起步到如今的不斷壯大，學(xué)校在職業(yè)教育領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在過去的幾十年里，學(xué)校始終堅(jiān)持為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型技術(shù)人才的宗旨，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，適應(yīng)時(shí)代的需求。

學(xué)校師資力量雄厚，教師隊(duì)伍由一批具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士組成，能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。學(xué)校注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，開設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、影視制作等多個(gè)熱門專業(yè)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力，使學(xué)生畢業(yè)后能迅速適應(yīng)社會(huì)需求，成為行業(yè)內(nèi)的佼佼者。

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學(xué)校規(guī)定，上課期間禁止攜帶手機(jī)進(jìn)入教室，以減少干擾，幫助學(xué)生更加專注地聽講和參與課堂活動(dòng)。學(xué)生需將手機(jī)存放在指定的儲(chǔ)物柜內(nèi)，由專人負(fù)責(zé)管理，確保手機(jī)安全。同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間合理使用手機(jī)，例如查閱資料、完成作業(yè)或參加在線課程。為了讓學(xué)生能夠及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)校在宿舍樓和圖書館設(shè)置了公共電話，供學(xué)生免費(fèi)使用。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)是學(xué)校的王牌專業(yè)之一，主要培養(yǎng)具備網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、建設(shè)、管理以及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)等方面能力的技術(shù)人才。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，該專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上供不應(yīng)求‌。此外，學(xué)校還開設(shè)了數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生在平面設(shè)計(jì)、視頻編輯、動(dòng)畫制作等方面的能力，以適應(yīng)新媒體時(shí)代的需求‌

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技校畢業(yè)生的就業(yè)率和平均薪資是多少？
技校畢業(yè)生的就業(yè)率和平均薪資如下：
就業(yè)率方面，不同地區(qū)和時(shí)間點(diǎn)的數(shù)據(jù)有所不同。例如，深圳政府在線報(bào)道2021年某技工院校畢業(yè)生就業(yè)率為98%，而網(wǎng)易報(bào)道2021年全國(guó)技工院校畢業(yè)生的就業(yè)率為97.2%。這表明技校畢業(yè)生的整體就業(yè)率非常高，大多數(shù)情況下保持在97%以上。
平均薪資方面，根據(jù)看準(zhǔn)網(wǎng)的數(shù)據(jù)，技校畢業(yè)生在全國(guó)的平均月薪為¥13,181，中位數(shù)為¥12,175。這一數(shù)據(jù)較之前的報(bào)道有所提高，例如，2021年某技工院校畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪為5551元，顯示出技校畢業(yè)生的薪資水平隨著時(shí)間的推移有顯著提升。
技校畢業(yè)生的就業(yè)率普遍較高，達(dá)到97%以上，而平均薪資則在不斷增長(zhǎng)，最新的數(shù)據(jù)顯示平均月薪約為¥13,181。這些數(shù)據(jù)反映了技校教育在提高學(xué)生就業(yè)能力和薪資水平方面的成效。