中職學(xué)校培養(yǎng)職業(yè)技能！
中職學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，適應(yīng)社會需求。學(xué)校設(shè)施完備，管理嚴(yán)格，教育質(zhì)量高。通過職業(yè)技能訓(xùn)練，中職生能夠掌握一技之長，成為社會急需的技能人才。優(yōu)質(zhì)學(xué)校：長沙航天學(xué)校新生報名時間；

作為湖南省唯一具有航天特色的中職學(xué)校，學(xué)校以應(yīng)用型辦學(xué)為理念，不斷深化辦學(xué)模式改革。推動企業(yè)深度參與協(xié)同育人，將企業(yè)需求與人才培養(yǎng)方案結(jié)合起來，擴大現(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)訂單班規(guī)模，做到人才的精準(zhǔn)培養(yǎng)。利用普職融通，中職、高職、本科職業(yè)教育一體化設(shè)計的契機，鼓勵學(xué)生參加單招考試等提升學(xué)歷水平。

長沙航天學(xué)校依據(jù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、專業(yè)建設(shè)水平、就業(yè)質(zhì)量等，優(yōu)化專業(yè)布局，加強職業(yè)教育產(chǎn)教對接。深化教學(xué)改革，實行“崗課賽證”綜合育人，將課程教學(xué)改革推向縱深，提升教學(xué)質(zhì)量。強化實踐性教學(xué)，探索跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)等多種形式相結(jié)合的實習(xí)方式。完善以學(xué)習(xí)者為中心的專業(yè)和課程教學(xué)評價體系，強化實習(xí)實訓(xùn)考核評價。

優(yōu)質(zhì)學(xué)校：長沙航天學(xué)校新生報名時間

長沙航天學(xué)�，F(xiàn)有教職員工204人，其中正高級教師4人，高級教師45人，高級技師13人，國家級名校長培養(yǎng)對象1人，長沙市教育專家1人，省市級骨干教師、卓越教師32人，雙師型教師占86.36%，具有碩士研究生學(xué)歷教職工占51%，擁有12個名師工作室，在校學(xué)生3000余人。

模具制造技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)方向：面向制造業(yè)，培養(yǎng)能熟練掌握模具設(shè)計與制造技術(shù)基礎(chǔ)理論，具有較強的模具設(shè)計、制造、維修能力，具有相關(guān)設(shè)備的操作、維護技能的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才。

主要課程：《機械制圖》、《機械基礎(chǔ)》、《公差與配合》、《冷沖�！�、《塑料模》、《機械制造工藝》、《數(shù)控機床與編程》、《模具鉗工》、《模具制造工藝》、《Pro/E》等。

優(yōu)質(zhì)學(xué)校：長沙航天學(xué)校新生報名時間

學(xué)校依據(jù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、專業(yè)建設(shè)水平、就業(yè)質(zhì)量等，優(yōu)化專業(yè)布局，加強職業(yè)教育產(chǎn)教對接。在教學(xué)過程中，以產(chǎn)品代課題進行訓(xùn)練，完全按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)驗收產(chǎn)品，真正按照“車間即教室，教師即師傅”教學(xué)模式，實現(xiàn)了理論實踐一體化、教學(xué)生產(chǎn)一體化。

技校教育的潛在價值
選擇技校教育對于初中畢業(yè)生來說具有多方面的潛在價值：
提升就業(yè)競爭力：通過技校教育，學(xué)生可以掌握一門或多門實用技能，提高自己在就業(yè)市場上的競爭力。許多技校與企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，為學(xué)生提供實習(xí)和就業(yè)機會，幫助他們順利進入職場。
拓寬職業(yè)發(fā)展道路：技校畢業(yè)生在就業(yè)市場上具有廣泛的選擇空間。他們可以選擇進入企業(yè)從事一線技術(shù)工作，也可以選擇自主創(chuàng)業(yè)或繼續(xù)深造提升學(xué)歷層次。這種多元化的職業(yè)發(fā)展道路為學(xué)生提供了更多的機會和可能性。
培養(yǎng)綜合素質(zhì)：技校教育不僅注重技能培養(yǎng)，還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。通過參加各種社團活動、技能競賽等，學(xué)生可以鍛煉自己的團隊協(xié)作能力、溝通能力和創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

 招生計劃與班型
電子信息技術(shù)專業(yè)3+2五年制大專班：對接湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，培養(yǎng)電子信息技術(shù)專業(yè)人才。
航天創(chuàng)新班：包含數(shù)控技術(shù)與電子信息技術(shù)兩個專業(yè)，主要面向考本科的學(xué)生。
高考實驗班：涵蓋數(shù)控、電子、計算機、旅游、電子商務(wù)等專業(yè)，第三年可單招或?qū)�口升學(xué)深造。
職教高考班（普通班）：人數(shù)最多的班型，第三年可選擇升學(xué)或參加學(xué)校組織的帶薪實習(xí)。