明確的職業(yè)方向和豐富的專業(yè)選擇‌：中專提供了豐富多樣的專業(yè)選擇，涵蓋機(jī)械制造、電子技術(shù)、汽車維修、烹飪、美容美發(fā)、電子商務(wù)、護(hù)理等多個(gè)領(lǐng)域。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃選擇適合的專業(yè)，提前明確未來(lái)的職業(yè)方向‌；下面是優(yōu)質(zhì)學(xué)校：長(zhǎng)沙航天學(xué)校校園環(huán)境如何資訊，歡迎查閱；

學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作曾在全國(guó)九省市職業(yè)教育工作會(huì)議上作典型經(jīng)驗(yàn)推介發(fā)言。多次作為湖南省現(xiàn)代制造技術(shù)類項(xiàng)目的領(lǐng)隊(duì)學(xué)校，帶領(lǐng)湖南省隊(duì)參加全國(guó)中職學(xué)生技能大賽，取得了較好的成績(jī)。作為湖南省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì)中職電子電工類專業(yè)委員會(huì)副主任單位，多次組織該專業(yè)教學(xué)研究會(huì)的年會(huì)，得到與會(huì)代表及省市領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，為全省職業(yè)教育作出了貢獻(xiàn)，為長(zhǎng)沙職業(yè)教育增添了光彩。學(xué)校是中國(guó)航天部重點(diǎn)學(xué)校，湖南省示范性（特色）中等職業(yè)學(xué)校、湖南省楚怡優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和優(yōu)質(zhì)專業(yè)群（A檔）建設(shè)單位、長(zhǎng)沙市楚怡高水平職業(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)群建設(shè)單位、長(zhǎng)沙市卓越中等職業(yè)學(xué)校。近年來(lái)，五次榮獲長(zhǎng)沙市教育系統(tǒng)績(jī)效考核一等獎(jiǎng)，是素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀單位。

堅(jiān)持立德樹(shù)人、德育首要地位，全面構(gòu)建起全員育人、全程育人、全方位育人的德育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制，出臺(tái)加強(qiáng)思政建設(shè)制度，以落實(shí)“五育并舉”，推動(dòng)“三全育人”為抓手，推進(jìn)建立德智體美勞有機(jī)融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制；深化體育教學(xué)改革，開(kāi)展隊(duì)列會(huì)操、籃球賽、排球賽等體育比賽活動(dòng)；推進(jìn)美育改革創(chuàng)新，推動(dòng)建設(shè)高水平中職學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)；大力加強(qiáng)勞動(dòng)教育，弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，促進(jìn)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)；加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，推進(jìn)養(yǎng)成教育。學(xué)校形成了以“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)”為內(nèi)核的航天精神，“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、和諧、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“敬業(yè)、博采、探索、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)、“勵(lì)志、慎思、樂(lè)學(xué)、成才”的學(xué)風(fēng)。

優(yōu)質(zhì)學(xué)校：長(zhǎng)沙航天學(xué)校校園環(huán)境如何

近年來(lái)，長(zhǎng)沙航天學(xué)校落實(shí)職教高考新要求，就業(yè)與升學(xué)并重，創(chuàng)新教育教學(xué)管理模式，建立健全職教高考相關(guān)制度，結(jié)構(gòu)化引進(jìn)高層次教師，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“創(chuàng)雙優(yōu)”，為學(xué)生“謀雙路”。眾多畢業(yè)生均升入高等學(xué)校深造，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生升學(xué)發(fā)展的“低進(jìn)高出”，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校從廣招生到優(yōu)招生的轉(zhuǎn)變，在全省職業(yè)院校里成為示范，擦亮了“航天”品牌。

　　自建校以來(lái)，學(xué)校一直服務(wù)于航天軍工事業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，培育了數(shù)萬(wàn)名高素質(zhì)技能型人才，為“三高四新”和“強(qiáng)省會(huì)”戰(zhàn)略的實(shí)施提供了人才支撐。

升學(xué)
關(guān)于讀中專、職高、技校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，目前通過(guò)讀中職 教育，參加高職單招或者職教高考考入大學(xué)是比較熱的選擇。 因?yàn)槲覀兊膰?guó)家在2022年5月1日實(shí)施了新修改的《職業(yè)教育法》也就表明， 未來(lái)我們的國(guó)家要大力發(fā)展職業(yè)教育或者說(shuō)已經(jīng)開(kāi)始重視職業(yè)教育。 職業(yè)教育未來(lái)升學(xué)渠道更加通暢，更加寬廣。從整個(gè)形勢(shì)來(lái)看，未來(lái)中職生考取大學(xué)進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)更深層次的知識(shí)將會(huì)成為主流。 所以現(xiàn)在很多中職學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始淡化就業(yè)，宣傳升學(xué)了，如果您的孩子有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。不妨進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)，這是我們考不上高中的孩子們，再一次享受到大學(xué)教育的機(jī)會(huì)。

優(yōu)質(zhì)學(xué)校：長(zhǎng)沙航天學(xué)校校園環(huán)境如何

學(xué)校依據(jù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、專業(yè)建設(shè)水平、就業(yè)質(zhì)量等，優(yōu)化專業(yè)布局，加強(qiáng)職業(yè)教育產(chǎn)教對(duì)接。在教學(xué)過(guò)程中，以產(chǎn)品代課題進(jìn)行訓(xùn)練，完全按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收產(chǎn)品，真正按照“車間即教室，教師即師傅”教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了理論實(shí)踐一體化、教學(xué)生產(chǎn)一體化。

技校教育的潛在價(jià)值
選擇技校教育對(duì)于初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)具有多方面的潛在價(jià)值：
提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力：通過(guò)技校教育，學(xué)生可以掌握一門或多門實(shí)用技能，提高自己在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。許多技校與企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助他們順利進(jìn)入職場(chǎng)。
拓寬職業(yè)發(fā)展道路：技校畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上具有廣泛的選擇空間。他們可以選擇進(jìn)入企業(yè)從事一線技術(shù)工作，也可以選擇自主創(chuàng)業(yè)或繼續(xù)深造提升學(xué)歷層次。這種多元化的職業(yè)發(fā)展道路為學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)和可能性。
培養(yǎng)綜合素質(zhì)：技校教育不僅注重技能培養(yǎng)，還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。通過(guò)參加各種社團(tuán)活動(dòng)、技能競(jìng)賽等，學(xué)生可以鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

長(zhǎng)沙航天學(xué)校實(shí)行封閉式準(zhǔn)軍事化管理，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，紀(jì)律嚴(yán)明，以“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的航天精神為校園核心文化，堅(jiān)持素質(zhì)教育與技能教育雙管齊下，近五年，共有776名教師在全國(guó)、省市各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)生參加技能競(jìng)賽和文明風(fēng)采大賽獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)到1752人次。