河南鄭州比較好的學(xué)校-河南省工業(yè)學(xué)校（詳情信息）-有哪些專(zhuān)業(yè)可以選澤
更新日期：2025/11/16 08:58:21 編輯：賈老師 來(lái)源：傳播招生網(wǎng) 手機(jī)版 工業(yè)貿(mào)易（73）
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我們偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的腳步停滯不前，與目標(biāo)只差一點(diǎn)點(diǎn)距離，其實(shí)，那一點(diǎn)距離的名字叫堅(jiān)持。不是所有初中畢業(yè)生都適合走應(yīng)試教育的道路，對(duì)于文化課成績(jī)相對(duì)不太理想的學(xué)生，可以選擇讀中專(zhuān)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，對(duì)于未來(lái)的就業(yè)和繼續(xù)升學(xué)都是最佳選擇，“是金子在哪里都會(huì)發(fā)光”！下面整理了中專(zhuān)學(xué)校，河南鄭州比較好的學(xué)校-河南省工業(yè)學(xué)校（詳情信息）-有哪些專(zhuān)業(yè)可以選澤的相關(guān)內(nèi)容，想了解更多專(zhuān)業(yè)及收費(fèi)情況請(qǐng)咨詢(xún)招生辦劉老師。
河南省工業(yè)學(xué)校目前在校生為6500多人，校園生活文化娛樂(lè)基礎(chǔ)設(shè)施齊全，有足球場(chǎng)、藍(lán)球場(chǎng)、田徑場(chǎng)、圖書(shū)館、乒乓球場(chǎng)、健身房，體操房，多媒體教室，有餐廳、洗澡房、洗衣房等。 技能學(xué)歷雙保險(xiǎn)，就業(yè)有保障 為深化產(chǎn)教融合，學(xué)校不斷提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行訂單式培養(yǎng)。
專(zhuān)業(yè)介紹
建筑工程造價(jià)核心課程：
工程測(cè)量、建筑施工技術(shù)、建筑構(gòu)造、建筑CAD、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、建筑工程定額與預(yù)算、電腦預(yù)算等。
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)面向建筑工程施工企業(yè)從事施工預(yù)算、造價(jià)管理及技術(shù)資料管理工作的“會(huì)施工、懂經(jīng)濟(jì)“的造價(jià)一線(xiàn)應(yīng)用型人才。具有造價(jià)員、資料員、材料員、施工員、質(zhì)量員、勞資員等崗位工作的職業(yè)能力。
就業(yè)方向：
主要面向建設(shè)行政主管部門(mén)、工程造價(jià)咨詢(xún)企業(yè)、建筑施工企業(yè)和房地產(chǎn)企業(yè)等建設(shè)行業(yè)，從事建設(shè)工程概預(yù)算、定額編制與管理以及建筑工程的施工和組織管理、工程監(jiān)理、工程招投標(biāo)及項(xiàng)目管理等方面的工作。
升學(xué)保障：
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后可對(duì)口升學(xué)至高職院校的建筑工程施工專(zhuān)業(yè)就讀，后續(xù)可在本科院校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)繼續(xù)深造。對(duì)口院校有?河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、河南水利與環(huán)境職業(yè)學(xué)院、河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院等多所國(guó)家公辦院校。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)介紹及方向：
全鏈路UI/UE設(shè)計(jì)師：
全鏈路UI/UE設(shè)計(jì)師是在傳統(tǒng)UI/UE設(shè)計(jì)師所具備能力的基礎(chǔ)上，掌握產(chǎn)品交互、用戶(hù)體驗(yàn)、心理學(xué)、店鋪設(shè)計(jì)、圖片精修、動(dòng)效設(shè)計(jì)等方面的技能，同時(shí)全鏈路UI設(shè)計(jì)師還要具備能驅(qū)動(dòng)用戶(hù)增長(zhǎng)與留存的能力。
UI/UE設(shè)計(jì)師的涉及范圍極其廣泛,包括平面設(shè)計(jì)師、高級(jí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師、移動(dòng)應(yīng)用設(shè)計(jì)等,是目前中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)最為槍手的行業(yè)之—!
AI人工智能：人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，主要研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門(mén)新的技術(shù)科學(xué)、未來(lái)人工智能帶來(lái)的科技產(chǎn)品。
未來(lái)人工智能能帶來(lái)的科技產(chǎn)品,將會(huì)是人類(lèi)智慧的“容器“,人工智能不是人的智能,但能像人那樣思考、也可能超過(guò)人的智能。
電氣運(yùn)行與控制（普通中專(zhuān)）
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)電氣控制設(shè)備及供用電系統(tǒng)安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)的操作人員和技術(shù)人員。
專(zhuān)業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容：
工程制圖、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ)、企業(yè)供電、電力電子技術(shù)、自動(dòng)檢測(cè)與轉(zhuǎn)換技術(shù)、自動(dòng)控制系統(tǒng)、微機(jī)原理及應(yīng)用、可編程序控制器及其應(yīng)用、電氣CAD。電工電子實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、電工崗位技能訓(xùn)練、電氣控制設(shè)備裝調(diào)實(shí)習(xí)、畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)。
航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景好不好
航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率一直是廣大學(xué)生家長(zhǎng)比較關(guān)注的問(wèn)題，目前我國(guó)航空專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景如何，人才是否緊缺，孩子畢業(yè)后是否能上飛機(jī)，是家長(zhǎng)問(wèn)的較多的問(wèn)題了。其實(shí)，航空專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率每年肯定都不一樣的，一個(gè)孩子能不能上飛機(jī)實(shí)現(xiàn)自己的藍(lán)天夢(mèng)，重要的還是看自身的條件是否符合各單位用人標(biāo)準(zhǔn)。
如：身體條件是否達(dá)標(biāo)、有沒(méi)有考取與專(zhuān)業(yè)相應(yīng)的資格證書(shū)、在校期間是否有嚴(yán)重違紀(jì)的情況，這些都是能夠影響就業(yè)的因素。
航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生想要就業(yè)的話(huà)有兩種選擇，參加校招或者社招。
學(xué)生的任務(wù)本來(lái)就是學(xué)習(xí)，不要把自己標(biāo)榜的很牛，是不需要和別人進(jìn)行攀比的，學(xué)習(xí)好不能夠代表孩子的未來(lái)。人生的路是很長(zhǎng)的，現(xiàn)在能夠看到的只是少部分，學(xué)習(xí)的越久你對(duì)學(xué)習(xí)也熟練，也更能夠解決艱難的問(wèn)題。
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