河南省公辦中專(zhuān)-2025年招生-校區(qū)位置在哪里-鄭州輕工業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校
更新日期：2025/11/13 19:07:16 編輯：李老師 來(lái)源：傳播招生網(wǎng) 手機(jī)版 對(duì)口升學(xué)班（3）
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平凡的腳步也可以走完偉大的行程。中專(zhuān)畢業(yè)生中職階段的職業(yè)教育經(jīng)歷能夠讓學(xué)生升入高等院校之后有更多的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，下面是學(xué)校招生老師整理的河南省公辦中專(zhuān)-2025年招生-校區(qū)位置在哪里-鄭州輕工業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助到你。
鄭州輕工業(yè)學(xué)校位于鄭州市中原區(qū)榮達(dá)路1號(hào)，校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，設(shè)備先進(jìn)，課程設(shè)置以就業(yè)和升學(xué)為雙導(dǎo)向。此外，學(xué)校還積極培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)能力，構(gòu)筑了“專(zhuān)業(yè)課+文化課+實(shí)地見(jiàn)習(xí)”三大模塊的教育體系
資助情況
鄭州輕工業(yè)學(xué)校 學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，不斷完善工作機(jī)制，確保每一個(gè)學(xué)生均能順利完成學(xué)業(yè)。所有學(xué)生均享受免學(xué)費(fèi)政策，部分家庭困難學(xué)生給予助學(xué)金補(bǔ)貼。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家助學(xué)金各項(xiàng)要求，堅(jiān)持公正、公開(kāi)、透明的原則，嚴(yán)格程序，規(guī)范操作，健全體系，提升水平，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益。本著“公平、公正、公開(kāi)、透明”、“實(shí)事求是、客觀務(wù)實(shí)”的原則，認(rèn)真組織實(shí)施了受助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的評(píng)審工作。認(rèn)真做好國(guó)家助學(xué)金發(fā)放工作。助學(xué)金發(fā)放及時(shí)、發(fā)放率達(dá)100％。
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培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要和適應(yīng)現(xiàn)代汽車(chē)行業(yè)發(fā)展需要，掌握汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)、汽車(chē)鈑金、汽車(chē)美容、汽車(chē)電器、汽車(chē)敲補(bǔ)、維修等方面必需的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，且具備汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)、維修技術(shù)等方面的理論知識(shí)及實(shí)踐能力；具有創(chuàng)新精神，能適應(yīng)生產(chǎn)、管理與服務(wù)一線工作需要，適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要，適應(yīng)終身學(xué)習(xí)需要，能從事汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)及管理工作。其主要工作崗位是汽車(chē)檢測(cè)、維護(hù)、修理、使用、質(zhì)量檢驗(yàn)、新技術(shù)的引進(jìn)與使用及管理等工作的高素質(zhì)、高技能型人才。
鄭州輕工業(yè)學(xué)校主要專(zhuān)業(yè)介紹
汽車(chē)運(yùn)用與維修:汽車(chē)美容、金噴涂、整車(chē)與配件銷(xiāo)售、空調(diào)制冷、4S店運(yùn)營(yíng)管理、發(fā)動(dòng)機(jī)故檢測(cè)維修、汽車(chē)綜合故障診斷、汽車(chē)電氣電控系統(tǒng)檢修、汽車(chē)底盤(pán)檢修
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學(xué)校自創(chuàng)建以來(lái)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、不斷深化教育教學(xué)改革。堅(jiān)持以誠(chéng)信育人為立足之本，以服務(wù)社會(huì)為辦學(xué)宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新促發(fā)展。
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，能適應(yīng)城鄉(xiāng)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的工作要求和現(xiàn)代學(xué)前教育發(fā)展與改革需要，具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的幼兒教師和學(xué)前教育管理工作者。
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