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近年來，鄭州機電工程學(xué)校以提升學(xué)生專業(yè)技能與崗位素養(yǎng)為核心，積極開展人才培養(yǎng)模式改革，強化學(xué)生的技能培養(yǎng)與技能考核工作，改變過去一張試卷評價學(xué)生能力的傳統(tǒng)考試模式，并將學(xué)生技能成績納入考試成績與學(xué)分，營造了教師重視技能培養(yǎng)、學(xué)生重視技能訓(xùn)練的良好氛圍。

鄭州機電工程學(xué)校樓房林立，花木扶疏，教學(xué)樓、綜合辦公樓、學(xué)生公寓樓、禮堂餐廳、標(biāo)準(zhǔn)化塑膠運動場等現(xiàn)代化建筑布局合理，可同時滿足6000名學(xué)生學(xué)生活的需要。

孟州市2023年秋季數(shù)控技術(shù)應(yīng)用教得好的學(xué)校

互聯(lián)網(wǎng)時代，計算機專業(yè)大有可為

計算機軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設(shè)計、單片機原理與技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)原理、工程經(jīng)濟、高級言語匯編、VB. net程序設(shè)計、多媒體軟件應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站樹立、Delphi程序設(shè)計、Java言語程序設(shè)計、圖形圖像應(yīng)用處置(PhotoShop)、Flash動畫制造、微型計算機裝置調(diào)試維修、辦公室軟件應(yīng)用操作、計算機輔助設(shè)計。本專業(yè)主要開設(shè)微機原理與接口技術(shù)、C言語、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、平面設(shè)計、VB程序設(shè)計言語、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、3DS軟件應(yīng)用、網(wǎng)頁制造、Visual FoxPro應(yīng)用基礎(chǔ)、工具軟件等課程。

計算機應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培育控制計算機應(yīng)用專業(yè)必要的基礎(chǔ)理論,能熟練控制常用計算機軟件操作，至少熟練控制一門編程言語，具有一定剖析問題和處置問題才干，并具有較強理論技藝的高級計算機應(yīng)用型人才。

計算機應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向

計算機軟件開發(fā)、計算機及其網(wǎng)絡(luò)管理維護、國度企事業(yè)單位辦公部門，互聯(lián)網(wǎng)站樹立維護等職業(yè)崗位群。

學(xué)�，F(xiàn)隊伍結(jié)構(gòu)合理，80%以上教師具有本科或本科以上學(xué)歷，專業(yè)課教師中雙師型教師達90%。名校長1人，名教師6人，省級學(xué)科帶頭人4人、國家級骨干教師9人、省級骨干教師77人、市級骨干教師10人、省市優(yōu)秀教師58人，專業(yè)教師考官35人，教師具有運用現(xiàn)代化教育技術(shù)和制作多媒體課件的能力，學(xué)校為每位教師配備筆記本電腦，100M寬帶到辦公室，教師能夠充分利用多媒體教學(xué)平臺上課。

孟州市2023年秋季數(shù)控技術(shù)應(yīng)用教得好的學(xué)校

建筑工程與裝飾

培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)工業(yè)與民用建筑施工技術(shù)人員及管理人員和建筑裝飾設(shè)計人員

就業(yè)方向
畢業(yè)后可從事建筑施工技術(shù)、建筑工程管理、建設(shè)監(jiān)理、房地產(chǎn)開發(fā)、承攬工程施工等工作，也可以對口考入本、專科院校繼續(xù)深造。

★數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（工業(yè)機器人）

培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握數(shù)控編程、數(shù)控加工及數(shù)控設(shè)備操作的專業(yè)技術(shù)人才

主要課程
CAD與機械制圖、機床維修加工、機械基礎(chǔ)、車工、鉗工、金屬加工、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控車床考級、車工考級、數(shù)控加工技術(shù)、機械制造、公差配合、精密測量MASTERCAM等

就業(yè)方向
畢業(yè)后可從事數(shù)控機床操作、數(shù)控編程工藝、CAD/CAM軟件應(yīng)用、數(shù)控設(shè)備的安裝調(diào)試等工作，也可以對口考入本、�？圃盒＠^續(xù)深造。