每一次失敗都是成功的墊腳石，只要你勇敢邁出下一步，你就能站得更高、看得更遠(yuǎn)。學(xué)歷不代表能力，但沒有學(xué)歷處處行不通。在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大多成功人士都是高學(xué)歷的人，學(xué)歷是學(xué)習(xí)的證明,接下來(lái)老師給大家詳細(xì)介紹一下焦作市2025國(guó)家開放大學(xué)本科專業(yè)一年學(xué)費(fèi)多少,希望可以幫助到你

2025 年底，初步形成辦學(xué)定位清晰、辦學(xué)特色鮮明、資源開放共享和學(xué)習(xí)方式靈活，符合中國(guó)國(guó)情、引領(lǐng)老年教育創(chuàng)新發(fā)展和具有一定國(guó)際影響力的新型老年大學(xué)，基本形成覆蓋全國(guó)的國(guó)家老年大學(xué)辦學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

職業(yè)發(fā)展
畢業(yè)生就業(yè)的主要去向：可以在教育行業(yè)、科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)行業(yè)、文體娛樂行業(yè)、公共管理和社會(huì)組織行業(yè)從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、學(xué)校教務(wù)、新聞采編、文字編輯、校對(duì)、檔案管理、行政辦事、文化宣傳、文化創(chuàng)意、旅游講解、文秘辦文辦會(huì)等工作。

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課程特色
1. “大片式”微課，把音視頻、圖片、動(dòng)畫等作為核心要素，讓書本上的文字“活”起來(lái)。

2.強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)課程導(dǎo)學(xué)、專題導(dǎo)學(xué)及階段學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)的導(dǎo)學(xué)等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和評(píng)估學(xué)習(xí)結(jié)果。

3.創(chuàng)設(shè)“自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”，學(xué)生可按“導(dǎo)學(xué)測(cè)評(píng)拓”進(jìn)階式的任務(wù)單自主管理學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.PC端、移動(dòng)端可同步學(xué)習(xí)，助力學(xué)生處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)。

5. 視頻學(xué)習(xí)解鎖式設(shè)計(jì)，學(xué)完一個(gè)視頻方可學(xué)習(xí)下一個(gè)視頻，且首次學(xué)習(xí)不可拖拽進(jìn)度條，不能同時(shí)打開其他網(wǎng)頁(yè)。

2．法學(xué)專業(yè)在長(zhǎng)期的建設(shè)實(shí)踐中，形成了學(xué)科帶頭人、專業(yè)負(fù)責(zé)人、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、教學(xué)研究中心組、課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和專家隊(duì)伍。

開放教育辦學(xué)體系內(nèi)法學(xué)專業(yè)共有專職教師2654人，兼職教師1936人。專職教師中，教授183人，副教授1059人，雙師型教師746人。充分發(fā)揮辦學(xué)組織體系的集體力量，全面監(jiān)控、指導(dǎo)、規(guī)范教學(xué)過(guò)程，努力保證教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供全方位的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

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專業(yè)核心課均已建成網(wǎng)絡(luò)課程并配備了課程核心教學(xué)團(tuán)隊(duì)及教學(xué)實(shí)施團(tuán)隊(duì)，形成總部教師、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人，層層遞進(jìn)責(zé)任到人的方式，為系統(tǒng)內(nèi)該專業(yè)每一位教師及學(xué)生提供教學(xué)支持服務(wù)。專業(yè)教學(xué)模式以線上教學(xué)為主，以面授教學(xué)和裝修公司實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)為輔。

3.全部必修專業(yè)課均采用100%形成性考核的形式進(jìn)行測(cè)評(píng)，注重對(duì)日常學(xué)習(xí)行為及實(shí)際能力的評(píng)價(jià)。

4.全部必修課程均建有網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)習(xí)行為可完全通過(guò)網(wǎng)絡(luò)完成，便于開展全網(wǎng)教學(xué)，幫助學(xué)生解決工學(xué)矛盾問(wèn)題。

2.課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容具有較強(qiáng)的職業(yè)指向性和實(shí)用性。廣告學(xué)專業(yè)秉承專本一體化設(shè)計(jì)理念，前導(dǎo)專科專業(yè)為“廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)”及“傳播與策劃”專業(yè)。前導(dǎo)基礎(chǔ)課程有廣告學(xué)概論、廣告文案、素描、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)等。本科課程在�？苹�礎(chǔ)上進(jìn)一步拔高，涵蓋面和適應(yīng)面更廣，可滿足多種崗位需求。為進(jìn)一步適應(yīng)數(shù)字時(shí)代對(duì)新媒體傳播人才的需求，目前本專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容仍在不斷更新中。