濟(jì)南市3+4濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校做不做課間操
更新日期：2025/11/11 05:39:42 編輯：成老師 來(lái)源：傳播招生網(wǎng) 手機(jī)版 職業(yè)技能（20）
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真正的希望必須是現(xiàn)實(shí)的延伸，是一步步往前走的路，是不斷為美好的下一步作準(zhǔn)備的實(shí)現(xiàn)。我在科學(xué)方面所作出的任何成績(jī)，都只是由于長(zhǎng)期思索忍耐和勤奮而獲得的。
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濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是2005年由濟(jì)南市人民政府批準(zhǔn)成立、濟(jì)南市教育局主管、山東省教育廳備案,集中專、大專為一體,以培養(yǎng)知識(shí)型、應(yīng)用型、技能型高級(jí)專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學(xué)校。
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軟件與應(yīng)用技術(shù)是一個(gè)發(fā)展變化十分快的行業(yè)，軟件人才要按照企業(yè)和領(lǐng)域需求來(lái)確定培養(yǎng)的方向，而針對(duì)高職學(xué)生，務(wù)必堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)其技能塔養(yǎng)。注重課程安排的合理性。因此，我們一方面定期修訂教學(xué)計(jì)劃，保證課程設(shè)置與軟件技術(shù)的發(fā)展基本同步，另一方面利用轉(zhuǎn)，合，拆的原則，降低專業(yè)課程中理論教學(xué)的比例，加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)成合理的、 科學(xué)的課程體系
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校內(nèi)資助政策我校按國(guó)家資助政策要求，每年按事業(yè)性收入的5%提取校內(nèi)資助資金。家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，每年可申請(qǐng)500元至2000元不等的校內(nèi)資助。
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護(hù)理（智能養(yǎng)老服務(wù)，以升學(xué)為主）隨著人們生活質(zhì)量的提高，人們?cè)絹?lái)越重視身心健康。護(hù)理、醫(yī)學(xué)技術(shù)成為眾多學(xué)生追捧的熱門專業(yè)。護(hù)理類的學(xué)生升學(xué)的主要專業(yè)為護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)、中醫(yī)護(hù)理等。畢業(yè)后可在醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)療中心、健康體檢中心、醫(yī)學(xué)雜志社等單位從事醫(yī)療、健康咨詢與指導(dǎo)、健康管理等工作。
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