山東省濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校中專位置
更新日期：2025/11/12 03:21:08 編輯：成老師 來源：傳播招生網(wǎng) 手機(jī)版 職業(yè)技能（17）
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書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。不要靠饋贈(zèng)來獲得一個(gè)朋友。你須貢獻(xiàn)你摯情的愛，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉碲A得一個(gè)人的心。
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校特別是職教高考班臨近高考的時(shí)候，全部啟用春季高考專家授課，以確保本科升學(xué)率。在專業(yè)技能教學(xué)方面，采取動(dòng)靜結(jié)合、教師親自示范、手把手指導(dǎo)、勤加練習(xí)等方法，讓零基礎(chǔ)的學(xué)生也能夠輕松學(xué)會(huì)。
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校不斷拓寬人才成長路徑和就業(yè)渠道，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升辦學(xué)層次，先后與山東師范大學(xué)、山東交通學(xué)院、山東管理學(xué)院等多所高校合作辦學(xué)，為學(xué)生未來的發(fā)展搭橋鋪路。
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濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校國家立法，重新解讀職業(yè)教育！《中華人民共和國職業(yè)教育法》明確規(guī)定：職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。職業(yè)院校畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加機(jī)關(guān)事業(yè)單位招聘、職稱評(píng)審、職級(jí)晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。
醫(yī)學(xué)技術(shù)（智能養(yǎng)老服務(wù)，以升學(xué)為主）護(hù)理類的專業(yè)信重服務(wù)，而醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)信重技術(shù)，其升學(xué)的主要專業(yè)為臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、口腔、藥學(xué)、醫(yī)療器械、藥品經(jīng)營與管理、智能養(yǎng)老服務(wù)、健康管理等。該類專業(yè)就業(yè)面廣、發(fā)展空間大，社會(huì)認(rèn)可度高，深受廣大學(xué)子的喜愛。
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航空服務(wù)
隨著國家航空業(yè)的發(fā)展和國際交流擴(kuò)大化，各大城市的機(jī)場均面臨著增容、擴(kuò)建、增設(shè)機(jī)場的增值服務(wù)，所需要的航空服務(wù)人才越來越多，學(xué)生畢業(yè)后可從事空中乘務(wù)員、值機(jī)員、安檢員、航空物業(yè)管理員等工作。
軟件與應(yīng)用技術(shù)是一個(gè)發(fā)展變化十分快的行業(yè)，軟件人才要按照企業(yè)和領(lǐng)域需求來確定培養(yǎng)的方向，而針對(duì)高職學(xué)生，務(wù)必堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)其技能塔養(yǎng)。注重課程安排的合理性。因此，我們一方面定期修訂教學(xué)計(jì)劃，保證課程設(shè)置與軟件技術(shù)的發(fā)展基本同步，另一方面利用轉(zhuǎn)，合，拆的原則，降低專業(yè)課程中理論教學(xué)的比例，加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)成合理的、 科學(xué)的課程體系
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