我們終其一生，都在尋找兩樣?xùn)|西：一是價(jià)值感，二是歸屬感，價(jià)值感來源于肯定，歸屬感來源于被愛。

中專畢業(yè)生中職階段的職業(yè)教育經(jīng)歷能夠讓學(xué)生升入高等院校之后有更多的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，下面是學(xué)校招生老師整理的新鄭中專新時(shí)代學(xué)校報(bào)名條件（點(diǎn)擊查看）相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助到你。

鄭州時(shí)代科技中等專業(yè)學(xué)校是經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)，河南省教育廳備案的一所現(xiàn)代化中專院校。學(xué)校地處中原歷史文化名城鄭州市，地理位置優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美。

鄭州時(shí)代科技中等職業(yè)學(xué)校秉持“文明、整潔、友善、奮進(jìn)”的校風(fēng)，注重校園文化建設(shè)，成立書法、舞蹈、讀書社等各類社團(tuán)，舉辦
合唱比賽、美術(shù)大賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，開辟第二課堂，發(fā)掘、拓展學(xué)生潛能，并為學(xué)生搭建展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的平臺(tái)。時(shí)科學(xué)子在多彩的校園生活中揚(yáng)帆起航，開啟青春的美好篇章!

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實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理要充分調(diào)動(dòng)和依靠廣大學(xué)生參與管理的積極性，提倡自我教育、自我管理、自我約束，正確處理民主與集中、自由與紀(jì)律的關(guān)系，建立嚴(yán)格管理和自我養(yǎng)成教育相結(jié)合的有效機(jī)制。

我校推進(jìn)全面提升學(xué)生技能水平，大力開展人人持證培訓(xùn)，提升畢業(yè)生“含金量”。自我校2019年開展技能證書培訓(xùn)以來，培訓(xùn)人次已達(dá)萬余次，包含了各專業(yè)職業(yè)技能證書、普通話證書、茶藝師證書等各類職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定證書。

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學(xué)校為建立規(guī)范的學(xué)生管理制度，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、工作和生活秩序，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、樂于奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、勇往直前的精神和雷厲風(fēng)行、令行禁止的作風(fēng)，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，以現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求，實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理。

國(guó)家助學(xué)金資助范圍：
家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生比例按一、二年級(jí)在校生(扣除涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和連片特困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生)的15%確定。為切實(shí)減輕貧困地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，根據(jù)《中國(guó)農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(2011-2020年)》有關(guān)精神，將六盤山區(qū)等11個(gè)連片特困地區(qū)(含我省26個(gè)國(guó)家連片特困地區(qū)重點(diǎn)縣)和西藏、四省藏區(qū)、新疆南疆四地州中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村學(xué)生(不含縣城)全部納入享受助學(xué)金范圍。
涉農(nóng)專業(yè)范圍，根據(jù)2010年教育部發(fā)布的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄及專業(yè)設(shè)置管理辦法確定。

我校極為重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展。秉承“立德樹人，促進(jìn)就業(yè)”的教育理念，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以全心全意為學(xué)生服務(wù)為宗旨的辦學(xué)理念，以“自強(qiáng)不息，大道致遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，以“綜合素養(yǎng)教育”為主線，以“學(xué)生操行考評(píng)”為抓手，以四觀、六愛、八大基本素養(yǎng)為基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。