哲理心語】希望獲得成功是對的，但我們不可以盲目，特別是在困難面前。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，如果我們總是在找找捷徑，也許始終都是在原地轉(zhuǎn)圈。初中畢業(yè)學(xué)生文化課基礎(chǔ)差，更適合學(xué)一項技能，畢業(yè)后還可以繼續(xù)升學(xué)，有一技之長也可以就業(yè)。下面為大家詳細介紹關(guān)于2025汽車工程社團組織航空服務(wù)亂不亂，希望對大家有幫助，僅供參考！想要了解更多信息的話可以電話聯(lián)系老師

藝術(shù)設(shè)計與制作（形象設(shè)計）
 一、專業(yè)介紹

形象設(shè)計系秉承著“發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美”的理念注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)、職業(yè)技能的提高，主要分為美容美體藝術(shù)、美發(fā)與形象設(shè)計、化妝三大方向。

汽車服務(wù)與營銷

  就業(yè)方向：1、從事購銷服務(wù)：整車銷售、配件銷售。舊車交易、金融貸款、廣告宣傳、購車咨詢、汽車展覽等；

2、從事使用服務(wù)：管理代理、燃料供應(yīng)、停車租賃，導(dǎo)航支持、意外救援、防盜保安、駕駛學(xué)校、汽車旅館等；

3、從事權(quán)益服務(wù)：法規(guī)咨詢、檢測仲裁、事故分析、保險理賠等

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3.實訓(xùn)條件與圖書資料

  新能源汽車技術(shù)專業(yè)建有高壓安全技術(shù)實訓(xùn)室、新能源汽車整車實訓(xùn)室、驅(qū)動電機及控制技術(shù)實訓(xùn)室、動力電池及管理技術(shù)實訓(xùn)室、車身電氣技術(shù)實訓(xùn)室、仿真軟件實訓(xùn)室等六個實訓(xùn)室，實訓(xùn)設(shè)備價值510萬余元。學(xué)校圖書館現(xiàn)有紙質(zhì)圖書9萬余冊，電子圖書6萬余冊，其中本專業(yè)相關(guān)圖書總計1.5萬余冊，可以保證學(xué)生的借閱。

（2）學(xué)時（學(xué)分）設(shè)置：課程分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)實踐課、選修課五個模塊，總學(xué)時2574學(xué)時，總學(xué)分144學(xué)分。其中實踐教學(xué)1549學(xué)時，占總學(xué)時60%的。公共基礎(chǔ)課程共604學(xué)時，38學(xué)分；專業(yè)基礎(chǔ)課程共178學(xué)時，10學(xué)分；專業(yè)核心課程432學(xué)時，24學(xué)分；專業(yè)實踐課程192學(xué)時，12學(xué)分；選修課程366學(xué)時，23學(xué)分；實踐類教學(xué)項目37學(xué)分。

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4.人才培養(yǎng)方案摘要

  主要課程：汽車構(gòu)造、汽車機械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、單片機與車載網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電學(xué)基礎(chǔ)與高壓安全、新能源汽車電池及管理系統(tǒng)檢修、新能源汽車電機及控制系統(tǒng)檢修、新能源汽車電氣技術(shù)、新能源汽車裝配工藝、純電動汽車結(jié)構(gòu)與檢修、混合動力汽車結(jié)構(gòu)與檢修、新能源汽車試驗技術(shù)、新能源汽車維護與保養(yǎng)、動力電池維護、檢測、拆裝、修復(fù)實訓(xùn)；驅(qū)動電機及控制技術(shù)實訓(xùn)、整車電控系統(tǒng)實訓(xùn)、新能源汽車故障診斷與維修實訓(xùn)。

人才培養(yǎng)目標： 
 專業(yè)主要面向物流企業(yè)和企事業(yè)單位物流部門，培養(yǎng)與我國物流行業(yè)發(fā)展尤其是與河南省物流行業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范，具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和基本技能，具有一定的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，會操作、懂管理的高素質(zhì)技術(shù)技能型現(xiàn)代物流人才。

2.專業(yè)師資

  本專業(yè)現(xiàn)有專任教師14人，專任教師中具有副高級及以上職稱教師9人，占比64%；碩士以上學(xué)位教師4人，占比29%；雙師素質(zhì)教師3人，占比21%。本專業(yè)各門公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)實踐課均配有專任教師，其中專業(yè)核心課每門課至少配備了2名中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師，還聘有一批兼任教師，完全能夠滿足教學(xué)需要。