初中往屆生讀書：新化縣文化藝術(shù)學(xué)校微信咨詢通道
更新日期：2025/11/27 12:06:44 編輯：許老師 來(lái)源：傳播招生網(wǎng) 手機(jī)版 教育局（25）
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部分中職學(xué)校與國(guó)外學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)生可以到日本、蘇丹、卡塔爾、泰國(guó)、韓國(guó)等國(guó)家學(xué)習(xí)就業(yè)，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展，這種機(jī)會(huì)越來(lái)越多。這也是部分初中生選擇職業(yè)學(xué)校的一個(gè)重要理由。初中往屆生讀書：新化縣文化藝術(shù)學(xué)校微信咨詢通道
新化縣文化藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校占地百余畝，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全。設(shè)有表演藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、文化教育等多個(gè)熱門專業(yè)，擁有一支專業(yè)素質(zhì)高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍。學(xué)校采用“理論教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合”的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新精神。
學(xué)�，F(xiàn)有舞蹈表演、音樂(lè)、美術(shù)、影視等六大專業(yè)，其中舞蹈表演專業(yè)為核心特色。2025 年計(jì)劃招生 372 人，涵蓋中國(guó)舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等多個(gè)方向，通過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)兼具藝術(shù)素養(yǎng)與實(shí)踐能力的復(fù)合型人才。
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新化縣文化藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)�；拘畔�
建校日期：1992
院校類型：中專學(xué)校
所在地域：湖南 婁底
學(xué)校地址：新化縣上梅中路6號(hào)
學(xué)校排名：全國(guó)11048， 本省排名：611。
招生要求
學(xué)生須符合各專業(yè)國(guó)家體檢標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)色盲、色弱、紋身。女生身高155cm以上，男生身高165cm以上。
報(bào)名條件
經(jīng)注冊(cè)具有正式學(xué)籍的學(xué)校畢業(yè)生，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，具有堅(jiān)定正確的政治方向，遵紀(jì)守法，道德品質(zhì)良好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，身體健康，在校期間未受過(guò)紀(jì)律處分，經(jīng)本人自愿申請(qǐng)并由所在學(xué)校審查推薦，均可報(bào)名。
在職業(yè)教育改革的新征程中，學(xué)校正以 "創(chuàng)建全國(guó)一流藝術(shù)職業(yè)院校" 為目標(biāo)，深化產(chǎn)教融合，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
展望未來(lái)，新化縣文化藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉持 "藝術(shù)為魂、職業(yè)為本" 的辦學(xué)理念，立足地方、面向全國(guó)，為推動(dòng)文化藝術(shù)事業(yè)繁榮發(fā)展，培養(yǎng)更多德藝雙馨的時(shí)代新人。
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辦學(xué)特色：新化藝校成立于1992年，是由省教育廳批準(zhǔn)備案、縣編委定編、縣文體廣新局和縣教育局主管的集教學(xué)、培訓(xùn)為一體的縣級(jí) 公辦 藝術(shù)職業(yè)學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持“圍繞舞臺(tái)，造就人才,依托文化,面向市場(chǎng)”的正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持“專業(yè)與文化并重，突出專業(yè)”的教學(xué)方針，為社會(huì)各文藝團(tuán)體及藝術(shù)院校培養(yǎng)了大量藝術(shù)人才，為繁榮新化的文藝事業(yè)作出重大貢獻(xiàn)。
美術(shù)專業(yè)則注重培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和創(chuàng)作能力。學(xué)校設(shè)有畫室、雕塑室等創(chuàng)作空間，讓學(xué)生在良好的藝術(shù)氛圍中茁壯成長(zhǎng)。此外，學(xué)校還定期組織學(xué)生參加美術(shù)展覽和創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提升他們的藝術(shù)素養(yǎng)。
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