山東民族技師學(xué)院高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才。學(xué)院設(shè)立了專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、項(xiàng)目孵化和咨詢服務(wù)等支持。學(xué)院還積極與企業(yè)和社會合作，共同打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺，鼓勵學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)院不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，還為社會培養(yǎng)了一批具有創(chuàng)新潛力和創(chuàng)業(yè)精神的優(yōu)秀人才。

山東民族技師學(xué)院占地面積廣闊，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。學(xué)院設(shè)有多個教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓和實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐場所。同時，學(xué)院還擁有一支高水平的師資隊(duì)伍，他們不僅具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還在各自的研究領(lǐng)域取得了顯著的成果。

山東民族技師學(xué)院信奉“寬是害，嚴(yán)是愛”, “嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn)，堅持以學(xué)生為本和“成才先成人”的辦學(xué)理念，推行規(guī)范、嚴(yán)格、科學(xué)的準(zhǔn)軍事化、封閉式管理。使學(xué)生經(jīng)過在校學(xué)習(xí)，不僅掌握較扎實(shí)的 專業(yè)知識和技能，而且培養(yǎng)了健全的人格、良好的修養(yǎng)。多年來，我院的管理模式贏得了家長的普遍  歡迎和認(rèn)可。

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護(hù)理：

主要專業(yè)課：人體解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥物學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理外科護(hù)理、老年護(hù)理。

主要技能課
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、 外科護(hù)理、兒科護(hù)理、婦  產(chǎn)科護(hù)理、老年護(hù)理、傳  染病護(hù)理。

對應(yīng)升學(xué)專業(yè)
護(hù)理、助產(chǎn)、老年服務(wù)與 管理、康復(fù)治療學(xué)

建筑施工專業(yè)是一個具有廣闊就業(yè)前景和發(fā)展空間的專業(yè)，對于喜歡建筑工程領(lǐng)域的學(xué)生來說，是一個值得考慮的專業(yè)選擇。

畢業(yè)生可以選擇進(jìn)入相關(guān)領(lǐng)域的研究機(jī)構(gòu)或高校從事教學(xué)和研究工作。同時，隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，建筑施工專業(yè)與計算機(jī)科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)等領(lǐng)域的交叉將越來越多，未來也可以選擇在這些領(lǐng)域?qū)ふ夜ぷ鳈C(jī)會。

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計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生具有廣泛的就業(yè)前景。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會不可或缺的基礎(chǔ)設(shè)施，各行各業(yè)都需要專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員來維護(hù)和管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

以下是一些常見的就業(yè)方向：

1. 網(wǎng)絡(luò)工程師：負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、調(diào)試和維護(hù)，確保網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。

2. 網(wǎng)絡(luò)安全工程師：負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全防護(hù)和管理，預(yù)防和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)攻擊和數(shù)據(jù)泄露等安全問題。

3. 網(wǎng)絡(luò)管理員：負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的日常管理和維護(hù)，包括用戶管理、權(quán)限設(shè)置、故障排除等。

4. 系統(tǒng)集成工程師：負(fù)責(zé)將不同的硬件和軟件系統(tǒng)集成到一個統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，實(shí)現(xiàn)信息的共享和流通。

學(xué)前教育

主要專業(yè)課

幼兒衛(wèi)生學(xué)知識、幼兒學(xué) 心理學(xué)知識、幼兒教育學(xué) 知識、幼兒園教育活動設(shè) 計與指導(dǎo)、幼兒園教育法 律法規(guī)。

主要技能課

語言技能、音樂技能、舞 蹈技能、美術(shù)技能、幼兒 照護(hù)技能。

對應(yīng)升學(xué)專業(yè)：

學(xué)前教育

嬰幼兒托育服務(wù)與管理