努力付出汗水，改變命運(yùn)選擇一所私立高中還是找到一所技術(shù)中專?職業(yè)教育和普通中等教育有什么區(qū)別?下面是孟老師帶來(lái)的學(xué)校山東省好升學(xué)的中專推薦濟(jì)寧工業(yè)技師咨詢窗口，希望能夠幫助到你。

濟(jì)寧市工業(yè)技師學(xué)院(兗州區(qū)職業(yè)中專)

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

升學(xué)渠道——多種渠道直通高校 通過(guò)職教高考、單招、藝考、夏季高考等多種途徑，暢通高考升學(xué)渠道。師資配備——專家治學(xué)名師執(zhí)教升學(xué)班配備具有多年重點(diǎn)高中教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的專家擔(dān)任教學(xué)管理顧問(wèn)。狠抓教研——促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高 實(shí)行“三清管理”教學(xué)法，嚴(yán)格按照職教高考課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，圍繞學(xué)生基礎(chǔ)文化課、專業(yè)理論課、專業(yè)技能課三部分為核心，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，全面提升學(xué)生專業(yè)技能水平。因材施教——針對(duì)性教學(xué) 根據(jù)學(xué)生不同基礎(chǔ)情況進(jìn)行分層次教學(xué)，在保證培優(yōu)率的基礎(chǔ)上，對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生設(shè)置針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)。

濟(jì)寧工業(yè)技師學(xué)院（兗州區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校）

獨(dú)特的教學(xué)模式完善的4A教學(xué)模式
   采用反饋、授課、測(cè)評(píng)、答疑等完善的4A教學(xué)模式和科學(xué)的3+1授課體系，課堂效率、學(xué)習(xí)效率提升25%。

一生一案教師幫扶
   課表安排搭配合理，科學(xué)有序:課堂內(nèi)容逐層推進(jìn)環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，精益求精。

山東省好升學(xué)的中專推薦濟(jì)寧工業(yè)技師咨詢窗口

播音與主持(曲藝類)

主要專業(yè)能力要求

1.具有較好的語(yǔ)言文字表達(dá)能力和溝通交流能力；

2.具有新聞播報(bào)基本能力；

3.具有專題片配音和影視配音創(chuàng)作的基本能力；

4.具有音視頻節(jié)目策劃、主持、制作和現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的基本能力；

5.具有節(jié)目解說(shuō)、主持能力和企事業(yè)單位宣傳活動(dòng)策劃、統(tǒng)籌、主持能力；

6.具有本專業(yè)需要的自我形象管理和塑造能力；

7.具有適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，具備傳媒文化領(lǐng)域需要的數(shù)字化能力；

8.熟悉傳媒行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)；

9.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

消防工程技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)公安消防部隊(duì)建設(shè)和業(yè)務(wù)工作需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)深厚，實(shí)踐能力強(qiáng)，富有創(chuàng)新精神，能在公安消防部隊(duì)從事消防監(jiān)督檢查、建設(shè)工程消防設(shè)計(jì)、審核和竣工驗(yàn)收等方面工作的專業(yè)技術(shù)警官和工程技術(shù)人才。

山東省好升學(xué)的中專推薦濟(jì)寧工業(yè)技師咨詢窗口

  醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介：
        培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要，熱愛醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、刻苦鉆研、開拓進(jìn)取，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具備較為扎實(shí)的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)，熟練掌握從事影像技術(shù)實(shí)際工作的基本能力和技能，充分了解醫(yī)學(xué)影像技術(shù)在醫(yī)學(xué)臨床診斷中的應(yīng)用價(jià)值和限度，能在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域利用醫(yī)學(xué)影像設(shè)備從事醫(yī)學(xué)影像學(xué)檢查工作的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)應(yīng)用型人才。

學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)定位

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和思想政治理論、幼兒發(fā)展、幼兒保育和教育等知識(shí)，具備良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，具備較強(qiáng)的保教能力及課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、班級(jí)建設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、終身學(xué)習(xí)等能力，具有教育情懷和信息素養(yǎng)，能夠從事學(xué)前教育工作的高素質(zhì)教育工作者。