隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，社會(huì)對(duì)高技能人才的需求日益增長(zhǎng)。中職教育緊密對(duì)接市場(chǎng)需求，開設(shè)了眾多與產(chǎn)業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的專業(yè)，如機(jī)械制造、電子技術(shù)、汽車維修、電子商務(wù)、烹飪技術(shù)等，這些專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后往往能直接上崗，成為企業(yè)急需的技術(shù)型人才。相較于一些理論重于實(shí)踐的專業(yè)，中職畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上更具競(jìng)爭(zhēng)力，就業(yè)率普遍較高，且薪資待遇穩(wěn)定上升。下面是招就處-寧鄉(xiāng)瀟湘職業(yè)中專學(xué)校具體報(bào)名時(shí)間的資訊、感謝閱覽；

寧鄉(xiāng)市瀟湘職業(yè)中專學(xué)校，不僅是一個(gè)傳授知識(shí)和技能的地方，更是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的搖籃。在這里，每一位學(xué)生都能找到屬于自己的舞臺(tái)，綻放屬于自己的光芒。

寧鄉(xiāng)市瀟湘職業(yè)中專學(xué)校辦學(xué)22年來(lái)，學(xué)校形成了“紀(jì)律嚴(yán)明、師生和諧、質(zhì)量強(qiáng)校”的瀟湘特色辦學(xué)模式，采取訂單教育、定向培養(yǎng)、校企合作等方式，多管齊下、因材施教，真正做到了學(xué)生安心、家長(zhǎng)放心、企業(yè)稱心，為社會(huì)培養(yǎng)了15000多名技術(shù)能手、管理人才和創(chuàng)業(yè)精英。在新形勢(shì)下，學(xué)校2017年高考，專本上線率達(dá)95%，2018年上線率達(dá)97%，向高等院校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)子。

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寧鄉(xiāng)市瀟湘職業(yè)中專學(xué)校專業(yè)介紹之

建筑工程施工

培養(yǎng)目標(biāo)
   面向建筑施工、設(shè)計(jì)、管理企事業(yè)單位，能適應(yīng)工程設(shè)計(jì)、預(yù)算、施工、監(jiān)理等部門工作了解相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)過程和組織狀況的高學(xué)歷專門人オ。
主要專業(yè)課程
   建筑材料、建筑識(shí)圖、建筑工程預(yù)算、房屋構(gòu)造、力學(xué)與結(jié)構(gòu)、測(cè)量放線、基礎(chǔ)工程、主體工程、施工圖識(shí)讀訓(xùn)練、防水工程、橋梁工程技術(shù)、高速公路工程施工項(xiàng)目管理、城市給排水工程施工管理、道路CAD技術(shù)等。
就業(yè)方向
   本專業(yè)發(fā)展空間極大，就業(yè)前景很好。學(xué)生畢業(yè)后可就業(yè)于大中型建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)、招投標(biāo)公司、造價(jià)咨詢公司、工程咨詢公司、建筑工程設(shè)計(jì)等企事業(yè)單位，從事設(shè)計(jì)、測(cè)量、監(jiān)理、預(yù)算等崗位工作。

技校畢業(yè)生的就業(yè)率和平均薪資是多少？
技校畢業(yè)生的就業(yè)率和平均薪資如下：
就業(yè)率方面，不同地區(qū)和時(shí)間點(diǎn)的數(shù)據(jù)有所不同。例如，深圳政府在線報(bào)道2021年某技工院校畢業(yè)生就業(yè)率為98%，而網(wǎng)易報(bào)道2021年全國(guó)技工院校畢業(yè)生的就業(yè)率為97.2%。這表明技校畢業(yè)生的整體就業(yè)率非常高，大多數(shù)情況下保持在97%以上。
平均薪資方面，根據(jù)看準(zhǔn)網(wǎng)的數(shù)據(jù)，技校畢業(yè)生在全國(guó)的平均月薪為¥13,181，中位數(shù)為¥12,175。這一數(shù)據(jù)較之前的報(bào)道有所提高，例如，2021年某技工院校畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪為5551元，顯示出技校畢業(yè)生的薪資水平隨著時(shí)間的推移有顯著提升。
技校畢業(yè)生的就業(yè)率普遍較高，達(dá)到97%以上，而平均薪資則在不斷增長(zhǎng)，最新的數(shù)據(jù)顯示平均月薪約為¥13,181。這些數(shù)據(jù)反映了技校教育在提高學(xué)生就業(yè)能力和薪資水平方面的成效。

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       學(xué)校實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理,教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良,特別注重學(xué)生思想道德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在軍事化管理的基礎(chǔ)上,遵循"全員參與、責(zé)任到人"的原則,運(yùn)用正面引導(dǎo)、傳統(tǒng)激勵(lì)、榜樣示范、學(xué)科參透的方法,實(shí)施"全員育人"的德育模式。推行學(xué)分制,實(shí)施以項(xiàng)目課程為主體的項(xiàng)目化課程體系,重視學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練。

去職業(yè)高中讀書的優(yōu)勢(shì)
職業(yè)高中注重職業(yè)技能的培養(yǎng)，學(xué)生可以學(xué)到一門實(shí)用的技術(shù)或手藝，有助于未來(lái)的就業(yè)‌，職業(yè)高中的學(xué)生可以通過專升本等途徑提升學(xué)歷，拓寬就業(yè)范圍‌。職業(yè)高中注重實(shí)踐操作，能夠提升學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)‌。