人生的奔跑，不在于誰先起跑，而在于途中的堅(jiān)持。中途放棄了，那你前面所有的努力都是白費(fèi)，只有努力的堅(jiān)持到最后，才能得到自己想要的結(jié)果！如果初中成績不理想，畢業(yè)后進(jìn)入衛(wèi)校學(xué)習(xí)一門技能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，衛(wèi)校的專業(yè)設(shè)置通常針對(duì)市場需求設(shè)置，比如護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等。下面整理了中專學(xué)校，禹州2025年招生-鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校報(bào)名流程的相關(guān)內(nèi)容，想了解更多專業(yè)及收費(fèi)情況請(qǐng)咨詢招生辦王老師。

鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校擁有超市、醫(yī)院、快遞中心、移動(dòng)、聯(lián)通、電信營業(yè)廳、郵政、洗浴中心、理發(fā)店、大小餐廳等服務(wù)場所；學(xué)生宿舍裝有空調(diào)，設(shè)有獨(dú)立衛(wèi)生間，內(nèi)設(shè)衣柜、書柜等；宿舍樓內(nèi)設(shè)有投幣洗衣機(jī)。

鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校是鄭州市唯一一所具有中醫(yī)特色的專業(yè)醫(yī)學(xué)院校，由著名中醫(yī)學(xué)家、中醫(yī)1教育家趙清理教授于1985年創(chuàng)辦。創(chuàng)始人趙清理，1952年在鄧縣人民醫(yī)院從事醫(yī)療工作, 1958年到衛(wèi)生部師資班進(jìn)?學(xué)習(xí)，1960年到河南中醫(yī)學(xué)院執(zhí)教,協(xié)同創(chuàng)建河南中醫(yī)學(xué)院，曾任河南中醫(yī)學(xué)院內(nèi)科教研室主任、附屬醫(yī)院內(nèi)科主任、中醫(yī)系主任等職。1979年被選定為首批碩士生指導(dǎo)老師，1985年創(chuàng)辦張仲景國醫(yī)大學(xué)(南陽),1993年遷址鄭州，同年并創(chuàng)辦河南仲景醫(yī)藥研究院。

禹州2025年招生-鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校報(bào)名流程

中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)的中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)、中醫(yī)康復(fù)知識(shí)，利用傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的治療來達(dá)到康復(fù)的目的。我們常見的中醫(yī)理療項(xiàng)目其實(shí)有很多的，并不是簡單地拔罐、搞個(gè)艾灸，做個(gè)推拿、刮下痧，這些只能說與我們的日常生活接近，常見罷了，中醫(yī)院專業(yè)的正骨接骨，都是非常需要技術(shù)的。

護(hù)理專業(yè)介紹

一、主要課程：

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理禮儀、護(hù)理科研。

二、就業(yè)方向：

就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、�？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)士、美容師、銷售代表、醫(yī)藥代表、護(hù)士長、護(hù)理部主任、導(dǎo)醫(yī)、產(chǎn)品專員、美容導(dǎo)師、醫(yī)院代表、手術(shù)室護(hù)士、客服專員等工作。

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護(hù)理專業(yè)
開設(shè)課程
1、主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)。
2、主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理禮儀、護(hù)理科研。
3、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括臨床綜合實(shí)習(xí)、社區(qū)實(shí)習(xí)、論文撰寫等，一般安排不少于36周

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)
主要科目如下
生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、分析化學(xué)、檢驗(yàn)儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)等。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論知識(shí)和基本能力，能在各級(jí)醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)主要學(xué)什么
 
中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美的全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和人文素質(zhì)，具備在中醫(yī)理論指導(dǎo)和多種治療方法指導(dǎo)下為患者提供康復(fù)治療服務(wù)的能力具有學(xué)習(xí)和嘗試傳統(tǒng)康復(fù)領(lǐng)域的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和新技術(shù)、新方法的能力，高素質(zhì)從事中醫(yī)康復(fù)技術(shù)服務(wù)的應(yīng)用型技術(shù)和技能型人才。