用真誠(chéng)的心，去善待痛苦中的病人。中專畢業(yè)生中職階段的職業(yè)教育經(jīng)歷能夠讓學(xué)生升入高等院校之后有更多的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，下面是學(xué)校招生老師整理的河南省15周歲學(xué)生學(xué)護(hù)理-白求恩醫(yī)學(xué)院師資相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助到你。

鄭州白求恩醫(yī)學(xué)院中專衛(wèi)校

什么是護(hù)理（口腔方向）專業(yè) ——口腔醫(yī)學(xué)護(hù)理技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專兼職教師多名,同時(shí)聘請(qǐng)省內(nèi)外知名學(xué)者擔(dān)任客座教授,并定期舉辦口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)各種講座。為了給同學(xué)們更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),配備有:牙科臨床模擬實(shí)習(xí)系統(tǒng)、無縫壓冠機(jī)、超聲波潔牙機(jī)、高速打磨機(jī)、高頻離心鑄造機(jī)、高速渦輪機(jī)、焊接機(jī)、仿頭模、口腔X光數(shù)字影像系統(tǒng)、口腔內(nèi)窺鏡等教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器,為該專業(yè)學(xué)生良好的動(dòng)手能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  鄭州白求恩醫(yī)學(xué)院中專專業(yè)優(yōu)勢(shì)  
    專業(yè)優(yōu)勢(shì)與發(fā)展前景 ——中國(guó)人口結(jié)構(gòu)及人口老齡化現(xiàn)狀分析:從2000年至今,老年撫養(yǎng)比加快增長(zhǎng),至2020年將上升至16.9%,2030年將超過50%,這些數(shù)字說明,我國(guó)養(yǎng)老問題將嚴(yán)重加重社會(huì)負(fù)擔(dān)。

河南省15周歲學(xué)生學(xué)護(hù)理-白求恩醫(yī)學(xué)院師資

 鄭州白求恩醫(yī)學(xué)院ICU方向

ICU即重癥加強(qiáng)護(hù)理病房。重癥醫(yī)學(xué)監(jiān)護(hù)是隨著醫(yī)療護(hù)理專業(yè)的發(fā)展、新型醫(yī)療設(shè)備的誕生和醫(yī)院管理體制的改進(jìn)而出現(xiàn)的一種集現(xiàn)代化醫(yī)療護(hù)理技術(shù)為一體的醫(yī)療組織管理形式。ICU把危重病人集中起來，在人力、物力和技術(shù)上給予最佳保障，以期得到良好的救治效果。

ICU設(shè)有中心監(jiān)護(hù)站，直接觀察所有監(jiān)護(hù)的病床。每個(gè)病床占面積較寬，床位間用玻璃或布簾相隔。ICU的設(shè)備必須配有床邊監(jiān)護(hù)儀、中心監(jiān)護(hù)儀、多功能呼吸治療機(jī)、麻醉機(jī)、心電圖機(jī)、除顫儀、起搏器、輸液泵、微量注射器、氣管插管及氣管切開所需急救器材。在香港和澳門的醫(yī)院，ICU又被稱為深切治療部。
ICU主要收治對(duì)象是：①嚴(yán)重創(chuàng)傷、大手術(shù)后及必須對(duì)生命指標(biāo)進(jìn)行連續(xù)嚴(yán)密監(jiān)測(cè)和支持者；

河南省15周歲學(xué)生學(xué)護(hù)理-白求恩醫(yī)學(xué)院師資

鄭州白求恩醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（社區(qū)衛(wèi)生管理）

我校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)面向農(nóng)村衛(wèi)生室及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，主要從事常見病、多發(fā)病的診斷治療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)、健康教育等工作。
頒發(fā)中專及大專畢業(yè)證，可參加國(guó)家助理醫(yī)師資格證考試初中畢業(yè)上三年，也可通過對(duì)口升學(xué)進(jìn)入醫(yī)學(xué)類高校繼續(xù)深造。

  鄭州白求恩醫(yī)學(xué)院軍護(hù)專業(yè)
軍護(hù)指軍隊(duì)中的醫(yī)護(hù)人員，他們都是現(xiàn)役軍官，多數(shù)是部隊(duì)士兵報(bào)考軍隊(duì)醫(yī)校護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生。

十字軍東征后，由于大量人口由西往東移，對(duì)東方疾病缺乏抵抗能力并受瘟疫、熱病、麻瘋病等侵襲，加之軍中營(yíng)養(yǎng)不良，環(huán)境衛(wèi)生很差，因此，傷兵無數(shù)且乏人照料，迫切需要醫(yī)院和足夠的護(hù)理人員，這種情況下，遂有男性護(hù)理人員隨軍擔(dān)任醫(yī)護(hù)工作，成為歷史上“軍護(hù)”之起源。

護(hù)理專業(yè)該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。 畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。