先整理好心情，再處理事情。下面整理了25年春招3年制小中專-報名入口-學(xué)校環(huán)境的問題給大家解答，希望能幫到大家。那么大家一起往下看吧！信息可供各位參考。想了解更多資訊可電話咨詢老師！

鄭州財稅學(xué)校獲得的榮譽:

省屬公辦高職院校；

河南財經(jīng)稅務(wù)重點大學(xué)；

河南省20強職業(yè)技能院校綜合實力強；

河南省文明單位標(biāo)兵；

具有職業(yè)教育特色的河南高校；

國家技能振興工程先進單位；

河南省高水平專業(yè)群(會計)建設(shè)單位；

河南省平安校區(qū)；

鄭州高技能人才繼續(xù)教育基地；

河南省德育骨干教師培訓(xùn)基地；

河南種植核算雙師基地。

鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院建設(shè)了數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，擁有千兆光纖，實現(xiàn)了教育教學(xué)信息化、行政管理信息化和校園后勤服務(wù)信息化。學(xué)院秉承“正德明志、經(jīng)世致用”的校訓(xùn)，堅持立德樹人

25年春招3年制小中專-報名入口-學(xué)校環(huán)境

影像與影視技術(shù)行業(yè)

影像與影視技術(shù)行業(yè)，是文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，是21世紀(jì)最具發(fā)展?jié)摿Φ某�陽產(chǎn)業(yè)，其人才需求潛力難以估量。影像與影視技術(shù)專業(yè)是我校的重點建設(shè)專業(yè)之一，影視、廣告、出版物、網(wǎng)絡(luò)媒體、多媒體軟件制作、計算機游戲開發(fā)等領(lǐng)域內(nèi)工作的高等應(yīng)用性專業(yè)人才。

        一、課程設(shè)置

各種攝影器材的使用、模型渲染、材質(zhì)燈光、Nuke、Pain技術(shù)、2D3D跟蹤、影視調(diào)色、三維合成、短視頻制作、音樂鑒賞、美術(shù)鑒賞、唐詩宋詞、朝代歷史等。軟件:OFFICE、AE、PR、Nuke、SAI、PR和Maya等。

        二、就業(yè)方向

各自媒體公司、影視公司（建模師、燈光渲染師、特效師、后期師、合成師、調(diào)色師、布料結(jié)算師、插畫師、影視非線編輯員）等。

一、課程設(shè)置

各種攝影器材的使用、模型渲染、材質(zhì)燈光、Nuke、Pain技術(shù)、2D3D跟蹤、影視調(diào)色、三維合成、短視頻制作、音樂鑒賞、美術(shù)鑒賞、唐詩宋詞、朝代歷史等。軟件:OFFICE、AE、PR、Nuke、SAI、PR和Maya等。

        二、就業(yè)方向

各自媒體公司、影視公司（建模師、燈光渲染師、特效師、后期師、合成師、調(diào)色師、布料結(jié)算師、插畫師、影視非線編輯員）等。

25年春招3年制小中專-報名入口-學(xué)校環(huán)境

鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院中專部實行準(zhǔn)軍事化管理，強化國防教育，配備專任軍事教官擔(dān)任日常管理及思想教導(dǎo)工作，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，樹立組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)堅強的毅力和團隊精神，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院教學(xué)實施

學(xué)院擁有會計、金融、稅務(wù)、營銷等30多個校內(nèi)實驗實訓(xùn)室，其中與用友軟件公司合作建成虛擬商業(yè)社會環(huán)境VBSE綜合實訓(xùn)室、與航天金穗公司合作建成國地稅實訓(xùn)室、與深圳國泰安公司合作建立金融實訓(xùn)室等在國內(nèi)均處于一流水平。

旅游服務(wù)與管理專業(yè)
課程設(shè)置
1、主干學(xué)科：經(jīng)濟學(xué)、工商管理。
2、主要課程：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、旅游學(xué)概論、旅游經(jīng)濟學(xué)、飯店管理原理、旅游資源與開發(fā)。
3、旅游管理專業(yè)是隨著旅游經(jīng)濟的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型學(xué)科。在中國，這門學(xué)科的產(chǎn)生只有二十年的時間，但已成為工商管理學(xué)科體系中的一個重要的學(xué)科部門，培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。