生活賦予我們的是酸甜苦辣，只有經(jīng)歷了苦辣后，才能體會到甘甜，也就是人們常說的先苦后甜。美好的青春，五顏六色的不同，背景、選擇不同，人生經(jīng)歷就不一樣，每一次的經(jīng)歷都是一種成長。

學(xué)�，F(xiàn)有教職工共計(jì) 123 人，大學(xué)及以上學(xué)歷88人（其中碩士研究生15 人，大學(xué)本科73 人）占教職工總數(shù)的71.5%，�？萍耙韵� 17人。專任教師總數(shù)91人，具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師40人，占教師總數(shù)的43%；具備中級技能以上職業(yè)資格的教師43人，占教師總數(shù)的47%，“雙師型”教師成為教師隊(duì)伍的一大亮點(diǎn)。

網(wǎng)絡(luò)安防系統(tǒng)安裝與維護(hù)（網(wǎng)絡(luò)與信息安全

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事計(jì)算機(jī)、通信、電子商務(wù)、電子政務(wù)、電子金融等領(lǐng)域的信息安全高級專門人才。

二、核心課程

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、路由與交換、網(wǎng)絡(luò)攻防、Linux操作系統(tǒng)、python程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)站開發(fā)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫安全、代碼審計(jì)、就業(yè)指導(dǎo)等。

三、就業(yè)方向

本專業(yè)的畢業(yè)生可在信息服務(wù)企業(yè)以及各企事業(yè)單位的IT技術(shù)部門，從事信息系統(tǒng)的安全系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)維、Web安全管理與評估、數(shù)據(jù)災(zāi)難恢復(fù)、黑客攻擊與防御等工作。

四、職業(yè)資格

網(wǎng)絡(luò)工程師證。

汽車維修

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)從事汽車維修的中級技能人才。

三、核心課程

汽車機(jī)電診斷與維修、汽車電控診斷與維修、汽車電子防盜、汽車養(yǎng)護(hù)、新能源檢測與維修、汽車美容與裝飾，汽車營銷與管理。

三、就業(yè)方向

簽訂就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)100%對口就業(yè) 湖南大漢汽車云服務(wù)有限公司，湖南達(dá)美汽車云商集團(tuán)有限公司，全國就業(yè)品牌4S店等。

航空服務(wù)

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)從事民航運(yùn)輸業(yè)空乘服務(wù)的中級技能人才。

二、核心課程

民航服務(wù)英語、航空服務(wù)禮儀、演講與口才、民航的基礎(chǔ)知識、民用客艙服務(wù)、民航運(yùn)輸?shù)乩怼⒖粘朔��?wù)技能、化妝、中外民俗等。

三、就業(yè)方向

對應(yīng)或相關(guān)職業(yè)（工種）：空中乘務(wù)、民航安全管理、航空物流、機(jī)場運(yùn)行管理、航空互聯(lián)網(wǎng)UI、航空互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、軌道交通、無人機(jī)。

四、職業(yè)資格

四級民航乘務(wù)員。

技校一年學(xué)費(fèi)多少錢？

不同的學(xué)校價(jià)格不一樣，一般來說，一看學(xué)費(fèi)有貴有便宜，例如公辦學(xué)校學(xué)費(fèi)就相對來說便宜，這是因?yàn)閲�家出資會盡可能低費(fèi)用入學(xué)，但是此類學(xué)校一般有個(gè)問題就是，設(shè)備和師資會相對民辦要稍差一些。畢竟在投資上，不能和民辦相比。民辦學(xué)校雖然學(xué)費(fèi)貴，但是設(shè)備都是更新?lián)Q代的設(shè)備，師資都是高薪聘請的在各自領(lǐng)域打磨多年的有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師。所以一般來說，如果家庭困難的多數(shù)會選擇公辦學(xué)校，但是為了孩子未來的發(fā)展，盡可能還是自己覺得更合適的。

技工學(xué)校簡稱“技校”。技工學(xué)校與中等專業(yè)學(xué)校（中專），職業(yè)高中（職高）一樣，等同于高中層次學(xué)歷。技校屬于國家人力資源和社會保障部主管，招生層次包括初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生、社會再就業(yè)人員三部分。技工學(xué)校旨在培養(yǎng)各類技術(shù)技能人才，值得一提中技屬于于中等教育，而高技一般與等同于大專。

技工學(xué)校畢業(yè)頒人力資源和社會保障局（廳）印制的技工學(xué)校畢業(yè)證書和初級，中級或以上職業(yè)資格證書。

技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)學(xué)制一般分：一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學(xué)校培養(yǎng)人才更注重專業(yè)技能的提高，培養(yǎng)的一般為實(shí)用型人才。

技校的學(xué)制是幾年

技工學(xué)校簡稱“技校”。技校與中等專業(yè)學(xué)校（中專），職業(yè)高中（職高）一樣，等同于高中層次學(xué)歷。技校屬于國家人力資源和社會保障部主管，招生層次包括初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生、社會再就業(yè)人員三部分。技校旨在培養(yǎng)各類技術(shù)技能人才，值得一提中技屬于于中等教育，而高技一般與等同于大專。