接受自己的普通,然后拼盡全力地去與眾不同。目前一些老牌公辦學(xué)校已經(jīng)招生結(jié)束并開始報到和軍訓(xùn)，仍有少數(shù)專業(yè)未招滿，下面整理了關(guān)于初中畢業(yè)考不上高中河南省民族中職學(xué)校-2023年招生的信息，需要的可以咨詢留言

自強(qiáng)不息，學(xué)以致用

作為職業(yè)院校，河南省民族中等專業(yè)學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，秉承“自強(qiáng)不息，學(xué)以致用”的校訓(xùn)，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的技能型人才，堅(jiān)持校企合作、產(chǎn)學(xué)融合，不斷改革人才培養(yǎng)模式，注重提高學(xué)生實(shí)踐和職業(yè)能力。

河南省民族學(xué)校位于鄭州市金水區(qū)北環(huán)路和中州大道主干道交匯處,緊鄰鄭東新區(qū)北龍湖區(qū)域，南望經(jīng)三路金融一條街和花園路商圈附近有BRT車站，地鐵2號站，基礎(chǔ)設(shè)施齊全,校園風(fēng)景雅致。學(xué)校具有舉辦中職教育35年和高職教育16年的歷史，承“自強(qiáng)不息，學(xué)以致用”的校訓(xùn)堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為向，堅(jiān)持校企合作、產(chǎn)學(xué)融合,不斷改革人才培養(yǎng)模式，注重提高學(xué)生實(shí)踐和職業(yè)能力,建設(shè)了一支師德高尚、專業(yè)精湛、實(shí)踐能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。

初中畢業(yè)考不上高中河南省民族中職學(xué)校-2023年招生

政策支持·特色培養(yǎng)

河南省民族中等專業(yè)學(xué)校，根據(jù)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》等相關(guān)規(guī)定及精神，以立德樹人為根本，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生升學(xué)就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型科技人才為培養(yǎng)目標(biāo)。實(shí)行“三自教育”、“三元化管理”特色學(xué)生管理教育方式和“雙師型授課”、“項(xiàng)目化教學(xué)”特色教學(xué)教育方式；培養(yǎng)學(xué)生“自我管理”、“自我教育”、“自我服務(wù)”的能力。

特色專業(yè)·培養(yǎng)目標(biāo)

河南省民族中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)三年制特色升學(xué)方向?qū)�業(yè)：舞蹈表演、音樂表演、繪畫，以上專業(yè)主要以升學(xué)為培養(yǎng)目的的課程設(shè)置，本專業(yè)既注重專業(yè)課教學(xué)又注重文化課教學(xué)，畢業(yè)后可正常報考省統(tǒng)考及高考；開設(shè)三年制升學(xué)就業(yè)方向?qū)�業(yè)設(shè)置有計算機(jī)系：計算機(jī)應(yīng)用、計算機(jī)平面設(shè)計、動漫與游戲制作；商務(wù)系：電子商務(wù)、直播電商服務(wù)，以上專業(yè)開設(shè)，主要采取以升學(xué)為目的的培養(yǎng)方式，多種升學(xué)渠道（單招、對口升學(xué)）幫助學(xué)生穩(wěn)步考入大學(xué)，入學(xué)即簽訂高薪就業(yè)協(xié)議，大學(xué)畢業(yè)后，推薦專業(yè)對口就業(yè)，月薪6000元以上。

初中畢業(yè)考不上高中河南省民族中職學(xué)校-2023年招生

跟隨時代，軌道交通專業(yè)成功助力！

主要課程：城市軌道交通概論、城軌車站設(shè)備、城軌客運(yùn)服務(wù)、城軌行車組織與樞紐、城軌通信與信號、自動售檢票系統(tǒng)與票務(wù)管理、城軌安全與防護(hù)、鐵路運(yùn)輸管理自動化等。

機(jī)遇與發(fā)展前景向好

1.建設(shè)城市快速軌道交通運(yùn)營，通過此方式調(diào)動整個城市的經(jīng)濟(jì)活力
2.未來可能有更多的行業(yè)合作機(jī)會，例如開設(shè)快遞郵件、商務(wù)租賃等相關(guān)企業(yè)，為軌道交通運(yùn)營帶來更多的收益
3.隨著城市發(fā)展，軌道交通運(yùn)營企業(yè)可以利用其內(nèi)部壟斷優(yōu)勢，推出更多相關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)，吸引更多的消費(fèi)者