時(shí)光的流逝，我們也在慢慢的成長(zhǎng)，唯一不變的還是那顆為了夢(mèng)想拼搏的心，加油，努力。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。總有一天，時(shí)光會(huì)帶給我們更多的知識(shí)。

五年制高等職業(yè)技術(shù)教育（簡(jiǎn)稱五年制高職）是指招收初中畢業(yè)生，實(shí)行五年制的高等職業(yè)教育，是我國(guó)高等職業(yè)教育的重要形式。主要分為五年一貫制或三二分段制兩種教學(xué)模式。

或許有人會(huì)說(shuō)，不去上高中沒(méi)有前途。這是完全錯(cuò)誤的想法，因?yàn)槊總�(gè)人有每個(gè)人的選擇與追求，而前途好與不好也并不是選擇一所高中就可以決定的，只能說(shuō)高中是我們開(kāi)始以后學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的一個(gè)比較不錯(cuò)的選擇而已。

向我知道的山東化工職業(yè)學(xué)院、山東省城市服務(wù)技師學(xué)院的柏瑞軟件學(xué)院、濟(jì)南齊光科技衛(wèi)校、西安立訊科技技師學(xué)院等大多數(shù)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)中，學(xué)生一半的時(shí)間在教室里學(xué)習(xí)理論知識(shí)，另一半時(shí)間在計(jì)算機(jī)房里，直接模擬操作。理論和實(shí)踐的教學(xué)方法一定不會(huì)錯(cuò)。

在讀五年制大專生能不能轉(zhuǎn)專業(yè)或?qū)W校？

問(wèn)：已經(jīng)在某個(gè)學(xué)校讀了一年五年制，能否轉(zhuǎn)到另一個(gè)學(xué)校繼續(xù)讀？在一個(gè)學(xué)校讀了幾年后能不能轉(zhuǎn)專業(yè)？

五年制大專轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)比較麻煩，對(duì)轉(zhuǎn)出院校和轉(zhuǎn)入院校來(lái)說(shuō)都是能避免則盡量避免。況且每個(gè)學(xué)校的教學(xué)課程及進(jìn)度安排都會(huì)存在差異，轉(zhuǎn)學(xué)后學(xué)生也不一定能適應(yīng)。所以，學(xué)生及家長(zhǎng)應(yīng)在選擇學(xué)校時(shí)認(rèn)真考慮，謹(jǐn)慎選擇，以免造成不必要的麻煩。

由于五年制大專前兩年為中職教育，以文化基礎(chǔ)課為主，所以在讀的前兩年在校內(nèi)轉(zhuǎn)換專業(yè)理論上是可行的。但是具體情況由所在學(xué)校實(shí)際情況決定，需要向?qū)W校管理申請(qǐng)。因此，報(bào)名選擇報(bào)讀專業(yè)時(shí)也應(yīng)該謹(jǐn)慎考慮。

我們經(jīng)常會(huì)碰到學(xué)生咨詢這類問(wèn)題，轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)校辦不了。所以報(bào)名時(shí)一定要選擇正規(guī)的五年制大專院校。如果實(shí)在選錯(cuò)了專業(yè)，也不要把專業(yè)看得那么重要，在校讀書(shū)不只是為了獲得一張文憑，更重要的是綜合素質(zhì)的提升，喜歡的專業(yè)知識(shí)可以自學(xué)，自學(xué)能力對(duì)新時(shí)代的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，跨專業(yè)的人才也是非常受用人單位歡迎的。

初中畢業(yè)上中專好不好

如果初中成績(jī)不太理想，沒(méi)有考上高中的話，讀中專是一個(gè)很好的選擇。因?yàn)槌踔谢�礎(chǔ)沒(méi)有打好，在高中學(xué)習(xí)上也會(huì)比較困難。

由于中職教育的規(guī)模在不斷的縮小，而高校畢業(yè)的學(xué)生又往往不愿意直接到企業(yè)一線參加工作。導(dǎo)致我國(guó)在勞動(dòng)力年齡結(jié)構(gòu)上已經(jīng)出現(xiàn)了失衡。

勞動(dòng)力平均年齡偏大，造成我國(guó)老齡化情況更加嚴(yán)重。年齡適宜的勞動(dòng)力將更加供不應(yīng)求，對(duì)年輕的中職畢業(yè)生就業(yè)將提供更好的條件。

所以在中專，你不僅可以學(xué)到別人能學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)，更可以比普通高中的同學(xué)更早的接觸專業(yè)，擁有更加豐富的專業(yè)知識(shí)技能和操作經(jīng)驗(yàn)。