中專也是一種繼續(xù)接受教育的方式，每個(gè)人多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)總歸是好的，而選擇了一個(gè)好的專業(yè)，無異于平步青云。由此，本網(wǎng)老師為大家整理了湖南會(huì)計(jì)學(xué)校零基礎(chǔ)可以入學(xué)嗎的相關(guān)內(nèi)容，后期若有變化，一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

職業(yè)中專其實(shí)跟大學(xué)有些類似，都設(shè)有各種各樣的專業(yè)，比如：幼師、種植、機(jī)電、建筑等，你完全可以按照個(gè)人喜好選擇，在自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)掌握更多知識(shí)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和天賦。同時(shí)，在社會(huì)企業(yè)的對(duì)口崗位上，中專畢業(yè)的學(xué)生也會(huì)比普通高中畢業(yè)的學(xué)生更加受歡迎。

醫(yī)學(xué)類專業(yè)

醫(yī)學(xué)類專業(yè)分為很多專業(yè)，像比如護(hù)理、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、中藥學(xué)、藥學(xué)等。醫(yī)學(xué)類專業(yè)都是相對(duì)比較熱門的，如今人們對(duì)生活質(zhì)量的要求越來越高，對(duì)各行各業(yè)的要求也就隨之增高了，醫(yī)院對(duì)相關(guān)技術(shù)人員總是供不應(yīng)求，很多醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)生還沒有畢業(yè)就已經(jīng)找到了工作。在選專業(yè)時(shí)，這不失為一個(gè)好的選擇。

電子信息技術(shù)及應(yīng)用

本專業(yè)是電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相互滲透的專業(yè)，培養(yǎng)掌握電子技術(shù)的基本理論和應(yīng)用技術(shù)，熟練運(yùn)用電子知識(shí)和技術(shù)進(jìn)行電子產(chǎn)品設(shè)備生產(chǎn)。掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和職業(yè)技能，在生產(chǎn)、服務(wù)和管理一線工作的電子領(lǐng)域技術(shù)工人。

五年一貫制高職通常由市級(jí)教育局統(tǒng)一一次辦理錄取手續(xù)，錄取后在同一所高職學(xué)校就讀，前三年按照普通中等職業(yè)教育的管理辦法進(jìn)行管理，學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等文化課與相關(guān)專業(yè)課；后兩年納入普通高等教育管理范疇，開設(shè)�？茖哟蔚墓�共課和專業(yè)課，同時(shí)也提出了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的要求。第三學(xué)年結(jié)束學(xué)校不發(fā)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書。五年修業(yè)期滿成績合格者，由學(xué)院頒發(fā)普通高等學(xué)校全日制�？飘厴I(yè)證書，修業(yè)年限注明“五年一貫”字樣，電子注冊(cè)信息中考生特征寫“五年一貫制高職”。

計(jì)算機(jī)類專業(yè)

計(jì)算機(jī)類專業(yè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與軟件工程、應(yīng)用硬件與維護(hù)、計(jì)算機(jī)維護(hù)及外設(shè)維修、影視及多媒體制作、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等。在這互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，可想而知計(jì)算機(jī)類專業(yè)是很吃香的。

如果說在過去，初中畢業(yè)還能有出路，但是按目前情況看，初中畢業(yè)幾乎就沒啥出路了，在科技化信息化的今天，無論那行那業(yè)都需要有一定的文化基礎(chǔ)，姑且不論眼界和思維模式的受限，就是技能也是很難掌握的，現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)，越來越多的是操控精密機(jī)械完成，初中畢業(yè)難以應(yīng)對(duì)，就算是學(xué)門手藝，也不完全是傳統(tǒng)的手工完成。