付出和收獲是成正比的。做事，只要用心盡力了，就必有收獲，不管結(jié)果如何都是一種成功！初中生成績不太理想，還是要繼續(xù)讀書的，選擇讀一所公辦中專也是不錯(cuò)的，下面老師整理出學(xué)校相關(guān)內(nèi)容春招中專鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院春季入學(xué)要求，僅供參考，希望對各位同學(xué)和家長有所幫助!

鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院中職校區(qū)現(xiàn)有教職工100余人，其中研究生學(xué)歷教師35人，本科學(xué)歷教師65人，專職教師占80%以上，具有高級(jí)專業(yè)技能教師、雙師型教師達(dá)80%，良好的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，為學(xué)生成長成才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院中專部，如何讓中職學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，學(xué)到過硬的專業(yè)技能；如何讓他們以成功者的心態(tài)走出校門，成功走向未來崗位，是當(dāng)前社會(huì)一直探討研究的問題。為此，準(zhǔn)軍事化管理這一創(chuàng)新管理模式既借鑒軍隊(duì)嚴(yán)格的管理，堅(jiān)持以德立校，從嚴(yán)管理，重細(xì)化促養(yǎng)成，對學(xué)生實(shí)行全程無縫隙管理，積極開展形式多樣的活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生在豐富多彩的形式中主動(dòng)接受教育，在生動(dòng)活潑的氛圍中全面發(fā)展。

春招中專鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院春季入學(xué)要求

電子商務(wù)專業(yè)（網(wǎng)絡(luò)營銷方向） 培養(yǎng)具備電子商務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，能勝任網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)站策劃(編輯)、網(wǎng)店遠(yuǎn)營，網(wǎng)店客戶等職業(yè)應(yīng)用型初、中級(jí)人才。本專業(yè)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，畢業(yè)生具有相應(yīng)的綜合職業(yè)能力。

航空服務(wù)專業(yè) 培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高政治素質(zhì)、遵紀(jì)守法、注重禮儀，有一定的口語表達(dá)能力和英語基礎(chǔ)，數(shù)量掌握航空服務(wù)專業(yè)和基本技能;具有良好的職業(yè)道德、較輕的服務(wù)意識(shí)與公關(guān)、I 務(wù)調(diào)及靈活應(yīng)變能力，能為旅客提供高品位，高質(zhì)量的機(jī)場客服、安檢、值機(jī)、接待、機(jī)場巡檢、商貿(mào)等地面服務(wù)或到康空公司、航空票務(wù)公司、高速動(dòng)車、部隊(duì)賓館相關(guān)崗位工作的應(yīng)用型服務(wù)人員與管理人員。

春招中專鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院春季入學(xué)要求

資助政策

1、免學(xué)費(fèi):具有我校全日制正式學(xué)籍的在校學(xué)生全部享受免學(xué)歷學(xué)費(fèi)。

2、困難資助:

A、具有我校全日制正式學(xué)籍的一、二年級(jí)在校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生;

B、全省26個(gè)“連片特困地區(qū)重點(diǎn)縣”(嵩縣、汝陽、洛寧、欒川、山、盧氏、南召、內(nèi)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)平、淅川、光山、新縣、固始、準(zhǔn)淮濱、商城、潢川、新蔡、蘭考、民權(quán)、寧陵、柘城商水、沈丘、鄲城、準(zhǔn)陽、太康)戶籍的學(xué)生根據(jù)家庭困難程度認(rèn)定后享受1000到3000元國家助學(xué)金資助。

3、獎(jiǎng)學(xué)金:優(yōu)秀學(xué)生可申請中職國家及學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。

4、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，學(xué)校提供部分勤工儉學(xué)崗位。

畢業(yè)生待遇

凡符合畢業(yè)條件的畢業(yè)生均可享受以下待遇:

1、學(xué)校100％推薦就業(yè)。

2、參加對口升學(xué)考試升入高校繼續(xù)深造。

幼兒保育專業(yè)

實(shí)施了“共育合作型”的人才培養(yǎng)模式，根據(jù)學(xué)�！靶５睾献�、一專多能、三全引領(lǐng)"的人才培養(yǎng)模式改革思路，幼兒保育專業(yè)密切聯(lián)系用人單位，與地方企業(yè)合作開展訂單式的人才培養(yǎng)，積極探索校地合作的人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，實(shí)施了“共育合作型”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式(見圖)。在“共有合作型”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式中，“共育合作型”體現(xiàn)在“五個(gè)共同”:共同制定人才培養(yǎng)方案、共同執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、共同開展教學(xué)研究、共同評(píng)價(jià)培養(yǎng)效果、共同促進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地發(fā)展，以及開展專業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)等形式的工學(xué)結(jié)合的共育人才工作。

“雨露計(jì)劃”助學(xué)補(bǔ)助

根據(jù)《河南省教育脫貧專項(xiàng)方案》（豫政辦〔2016〕120號(hào)）規(guī)定，從2016年秋季學(xué)期開始，對我省中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍建檔立卡貧困家庭學(xué)生，按照每生每年2000元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放“雨露計(jì)劃”扶貧助學(xué)補(bǔ)助。本項(xiàng)資助的發(fā)放工作由各級(jí)扶貧部門負(fù)責(zé)實(shí)施。

頂崗實(shí)習(xí)

安排中等職業(yè)學(xué)校三年級(jí)學(xué)生通過工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)獲得一定報(bào)酬，用于支付學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。

校內(nèi)資助

中等職業(yè)學(xué)校每年安排一定的經(jīng)費(fèi)，用于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)減免、勤工助學(xué)、校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金和特殊困難補(bǔ)助等。