生活的意義在于美好，在于向往目標(biāo)的力量。想要解答這些問題，我們可以從很多方面下手，比如說該校頒發(fā)什么樣的證書，該校的師資情況如何，該校的硬件設(shè)施如何等等�？傊�，與該學(xué)校掛鉤的一切都可以被算作是學(xué)校好不好的一個(gè)憑證。下面讓我們一起看看關(guān)于河南鄭州市國(guó)醫(yī)中等學(xué)校在校人數(shù)有多少-（求看）的知識(shí)吧。

建議各位家長(zhǎng)，如果成績(jī)不好，上中專應(yīng)該更適合，現(xiàn)在的努力無非是為了將來的生活做鋪墊的.換而言之，能否找到適合自己的工作很重要。既然你對(duì)學(xué)刁不感興趣，那讀高中反而會(huì)讓你備感壓力，最終自暴自棄而厭學(xué)。讀中專的話，可以選擇一所好一點(diǎn)的學(xué)校，學(xué)刁自己感興趣的專業(yè)，這樣自己的拼勁也會(huì)更大，鄭州仲景國(guó)醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校是學(xué)歷+技能+訂單式培養(yǎng)，不是讀死書，學(xué)習(xí)有沖勁、同時(shí)也保障同學(xué)們的就業(yè)問題。

就業(yè)模式

鄭州仲景國(guó)醫(yī)專修學(xué)院與幾十家國(guó)民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥保健等企事業(yè)單位建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，成為其人才的培訓(xùn)與供需基地。設(shè)立優(yōu)先錄用機(jī)制、人才定向儲(chǔ)備機(jī)制、召回機(jī)制、社會(huì)與市場(chǎng)意識(shí)機(jī)制；就業(yè)率達(dá)90%。

鄭州仲景國(guó)醫(yī)中專學(xué)校“2+3" 五年制直通車升學(xué)

"2+3”和“五年一 貫制" 用時(shí)都是5年,學(xué)業(yè)期滿都頒發(fā)就業(yè)報(bào)道證,還有教育部統(tǒng)一-印制的普 通高等學(xué)校畢業(yè)證書,此文憑為國(guó)家確認(rèn)的全日制大學(xué)文憑,大學(xué)畢業(yè)后都還可參與高職升本科考試,持續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)大學(xué)本科文憑。

不-樣的是，"2+3" 為中高職分段培養(yǎng),前叁年在中職學(xué)校,后兩年在高職學(xué)校,中職時(shí)段側(cè)重職業(yè)基本技能訓(xùn)練以及基本操作規(guī)范和方法等的培養(yǎng),高職時(shí)段關(guān)注(綜臺(tái))職業(yè)實(shí)力的訓(xùn)練以及總理實(shí)力的培養(yǎng)。學(xué)生完成中職時(shí)段學(xué)習(xí)任務(wù)后,發(fā)給中職畢業(yè)證書,經(jīng)高職院校和中職學(xué)校考核合格者才可以轉(zhuǎn)入高職時(shí)段學(xué)習(xí),有考核就會(huì)有淘汰。

衛(wèi)校的好處

目前衛(wèi)校主要有護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等專業(yè)，有些專業(yè)已經(jīng)被納入緊缺人才行列，目前我國(guó)仍然是醫(yī)護(hù)比例失調(diào)，而且隨著人生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療、保健方面的需求會(huì)大大增加。

衛(wèi)校學(xué)生畢業(yè)以后可以到醫(yī)院從事護(hù)理工作，也可以到藥店擔(dān)任藥劑師，還可以做私人家庭護(hù)理師或者育嬰師等，而且工資也是比較高的。

衛(wèi)校出來如果從事醫(yī)療或者護(hù)理相關(guān)工作的話，干得越長(zhǎng)，技術(shù)性越強(qiáng)，服務(wù)水平約好，工資待遇各方面也越高，基本上不會(huì)失業(yè)。

鄭州仲景國(guó)醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校助產(chǎn)專業(yè)知識(shí)技能

1、掌握本專業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。

2、掌握遺傳、優(yōu)生優(yōu)育的有關(guān)知識(shí)及國(guó)家計(jì)劃生育的政策和法規(guī)知識(shí)。

3、掌握護(hù)理學(xué)的基本理論,具有以護(hù)理對(duì)象為中心,運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱�體護(hù)理的基本能力。

4、具有觀察和規(guī)范地處理正常分娩、正常產(chǎn)褥、新生兒護(hù)理及健康指導(dǎo)的能力,能配合醫(yī)生進(jìn)行妊娠診斷、產(chǎn)前檢查。

5、具有對(duì)難產(chǎn)及產(chǎn)科急危重癥病人初步的應(yīng)急處理能力和配合搶救能力。

6、具有對(duì)護(hù)理對(duì)象的病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效進(jìn)行初步觀察和處理的基本能力。

7、具有開展母嬰保健及計(jì)劃生育指導(dǎo)的能力。

8、具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理基本操作技能。

9、具有良好的人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。

10、具有良好的職業(yè)道德、法律意識(shí)和醫(yī)療安全意識(shí)。

11、具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語應(yīng)用能力、自學(xué)能力和職業(yè)創(chuàng)新能力。

12、具有健康的身體、良好的心理素質(zhì)、規(guī)范的職業(yè)行為和較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

鄭州仲景國(guó)醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校護(hù)理學(xué)專業(yè)介紹

專業(yè)概述本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí),受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象 實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí),受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練,具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

課程設(shè)置主要課程:人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理禮儀、護(hù)理科研。

護(hù)理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向以及就業(yè)前景

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研等工作。

天才在于積累，聰明在于勤奮，不要指望幸運(yùn)，要為明天成功之樹，撒下一顆金色的種子。取他人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，生活中處處有學(xué)習(xí)榜樣，人人都有值得效仿和學(xué)習(xí)的地方。輕輕松松地學(xué)習(xí)，輕輕松松地生活，做個(gè)充滿自信的好孩子。