知識(shí)就像呼吸 一樣，吐納之間，方見(jiàn)人的氣質(zhì)和涵養(yǎng)。最不濟(jì)也能唬一唬那些一點(diǎn)書(shū)都不讀的人。獲得某種程度上的優(yōu)越感，而優(yōu)越感某種程度上又是建立自信的一種方式，這是 讀書(shū)最明顯的一個(gè)功效。也是相當(dāng)一部分人想要讀書(shū)的目的。初中畢業(yè)學(xué)生年級(jí)小，一定要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)。22年鄭州市-醫(yī)學(xué)院-能考藥士資格證嗎，下面是老師整理的學(xué)校信息，可以參考一下。

鄭州白求恩醫(yī)學(xué)院聘請(qǐng)鄭州一附院、鄭州中醫(yī)院、鄭州一二三四五人民醫(yī)院、河南職工醫(yī)學(xué)院、鄭州十五人民醫(yī)院、上街中醫(yī)院、滎陽(yáng)人民醫(yī)院、滎陽(yáng)中醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)、主任醫(yī)師、專(zhuān)家教授擔(dān)任專(zhuān)業(yè)課老師，確保教學(xué)質(zhì)量。醫(yī)學(xué)類(lèi)學(xué)生都要讀3+3統(tǒng)招大專(zhuān)、3+4統(tǒng)招本科。

助產(chǎn)

培養(yǎng)目標(biāo):

掌握助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)必需的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，畢業(yè)后能夠從事臨床助產(chǎn)工作。具有規(guī)范的進(jìn)行妊娠診斷、產(chǎn)前檢查、正常接生、產(chǎn)后處理、新生兒處理及健康指導(dǎo)能力;具有規(guī)范熟練地進(jìn)行常用護(hù)理操作的能力，具有開(kāi)展圍產(chǎn)期保健、計(jì)劃生育指導(dǎo)的能力。

就業(yè)崗位:

各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理工作。從事健康保健、助產(chǎn)、母嬰保健等工作。近三年就業(yè)率在97%以上。學(xué)校與省內(nèi)多家醫(yī)院簽訂實(shí)習(xí)、就業(yè)協(xié)議，學(xué)�？筛鶕�(jù)學(xué)生意愿安排實(shí)習(xí),提供就業(yè)機(jī)會(huì)。

辦學(xué)規(guī)模

學(xué)院現(xiàn)有全日制在校學(xué)生兩千一百名，分大專(zhuān)和普通中專(zhuān)兩個(gè)層次，普通中專(zhuān)納入國(guó)家招生計(jì)劃。開(kāi)設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、高級(jí)護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、婦幼衛(wèi)生、護(hù)理、英語(yǔ)護(hù)理、衛(wèi)生保健、中醫(yī)康復(fù)保健、針灸推拿、口腔工藝技術(shù)、醫(yī)用微機(jī)、藥品營(yíng)銷(xiāo)等多種專(zhuān)業(yè)。學(xué)院有完整的行政教學(xué)及生活等多種管理制度，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。除自有教師外，特聘請(qǐng)鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院(原河南醫(yī)科大學(xué))、河南中醫(yī)學(xué)院等高等院校專(zhuān)家教授任教。學(xué)院有重政治，懂業(yè)務(wù)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。黨團(tuán)及工會(huì)組織健全。認(rèn)真貫徹黨的方針政策，依法治學(xué)。創(chuàng)辦人伍忍教授是原河南醫(yī)科大學(xué)研究生導(dǎo)師，創(chuàng)辦人郭風(fēng)高是原河南醫(yī)科大學(xué)物理學(xué)高級(jí)實(shí)驗(yàn)師、科普作家，兩人均從事高等教育50余年，有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，是名副其實(shí)的專(zhuān)家辦學(xué)、教授治校。

就業(yè)方向

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類(lèi)綜合醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 如果國(guó)家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士，到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國(guó)家有能力給這些人付工資。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力

1.掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本技能、基本知識(shí)，掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、技術(shù)操作、專(zhuān)科護(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ��?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理;

2.具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力;

3.熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展方向與動(dòng)態(tài);

4.掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

鄭州白求恩醫(yī)學(xué)院是經(jīng)河南省教育廳批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案，由原河南醫(yī)科大學(xué)離退休專(zhuān)家、教授舉辦的一所國(guó)家高等教育學(xué)歷文憑考試院校和普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。

專(zhuān)業(yè)介紹：康復(fù)技術(shù)

專(zhuān)業(yè)介紹：康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門(mén)新興的學(xué)科，是20世紀(jì)中期出現(xiàn)的一個(gè)新的概念。康復(fù)醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)并稱(chēng)為“四大醫(yī)學(xué)”。

以上便是老師整理的讀衛(wèi)校的優(yōu)勢(shì)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，也希望每一位同學(xué)都能夠正確認(rèn)真的對(duì)待職業(yè)教育，努力的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，不斷的汲取職業(yè)教育的營(yíng)養(yǎng)，成為未來(lái)行業(yè)領(lǐng)域的一名領(lǐng)軍人物，走出自己的職業(yè)道路。