傳統(tǒng)觀念認(rèn)為男護(hù)士的就業(yè)率更難，其實(shí)不是的，男護(hù)士更加的稀缺，每個(gè)醫(yī)院都是非常需要男護(hù)士，相比較男護(hù)士身體素質(zhì)好，在急診科、手術(shù)室、ICU病房等崗位能夠更好的發(fā)揮作用，服務(wù)患者男護(hù)士是搶手目標(biāo)人才，成了各個(gè)醫(yī)院搶著要的精英人士。今天老師就針對(duì)河南省排名前五的衛(wèi)校推薦鄭州仲景國(guó)醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)及介紹給大家分析一下，希望對(duì)大家有幫助。

鄭州仲景國(guó)醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校位于鄭州市都市區(qū)，鄭州航空港區(qū)，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)三區(qū)疊加發(fā)展區(qū)域，鄭汴一體化的中心，毗鄰鄭州市綠化博覽園、方特游樂(lè)園，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，避鬧市之喧嘩，融田園之靜謐。優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、一流的師資隊(duì)伍、先進(jìn)的教學(xué)管理、可靠的就業(yè)保障成為莘莘學(xué)子求知成才的理想學(xué)校。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)。

主要課程：物理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、攝影學(xué)、人體 解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、腫瘤放療治療學(xué)、B超診斷學(xué)。

實(shí)習(xí)：學(xué)校上課結(jié)束后有1年時(shí)間在大的醫(yī)院實(shí)習(xí)，跟正式工作差不多了多少，就是沒(méi)有工資，醫(yī)生會(huì)把實(shí)習(xí)的當(dāng)成免費(fèi)勞動(dòng)力。實(shí)習(xí)大多時(shí)間在影像科室如放射科、ct室、磁共振、超聲、核素等邊工作邊學(xué)習(xí)，少數(shù)時(shí)間在臨床科室轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)一些臨床知識(shí)。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要干什么

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要是從事一些和醫(yī)學(xué)有關(guān)的工作的，可能有些同學(xué)會(huì)選擇做醫(yī)生，但是也要考一些證書，也會(huì)有一些同學(xué)會(huì)當(dāng)研究員，也會(huì)有一些同學(xué)當(dāng)分析員，這樣的工作畢業(yè)生都是可以做的。

如果想要出國(guó)深造也是可以的，現(xiàn)在有很多的同學(xué)會(huì)選擇出國(guó)深造，回來(lái)之后，能夠有一個(gè)很好的工作，前提是你在國(guó)外學(xué)習(xí)到了真的技術(shù)，真的能夠運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中來(lái)，這樣才能夠進(jìn)入大醫(yī)院，而且國(guó)外臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生一般都要經(jīng)歷10年左右的學(xué)習(xí)經(jīng)歷后才能上崗。

20世紀(jì)牙醫(yī)學(xué)經(jīng)歷了向口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展：牙醫(yī)學(xué)經(jīng)歷了4個(gè)發(fā)展時(shí)期。1728年第一本牙科專著《外科牙醫(yī)學(xué)》的問(wèn)世，標(biāo)志著從牙匠向牙醫(yī)學(xué)發(fā)展。184O年美國(guó)第一個(gè)牙科學(xué)院的成立，牙醫(yī)學(xué)教育從醫(yī)學(xué)院中獨(dú)立出來(lái)，使現(xiàn)代牙醫(yī)學(xué)得到迅速發(fā)展。20世紀(jì)中葉后，牙醫(yī)學(xué)發(fā)展開始超越牙齒本身疾病的范疇，而擴(kuò)大到整個(gè)咀嚼器官和口頜系統(tǒng)。牙醫(yī)學(xué)向口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展，不少國(guó)家牙醫(yī)學(xué)院更名為口腔醫(yī)學(xué)院，牙醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)更名為口腔醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)。不久前美國(guó)國(guó)立牙科研究NIDR，更名為國(guó)立牙科和顱面研究院NIDCR。

護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景

學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)除了當(dāng)護(hù)士以外，就業(yè)方向其實(shí)是比較多的，比如說(shuō)臨床護(hù)理、健康管理預(yù)防、健康管理師、護(hù)理產(chǎn)品監(jiān)測(cè)等等，這些崗位都是在未來(lái)比較具有發(fā)展類型的職業(yè)，而且必須要有相關(guān)醫(yī)學(xué)方面的工作才可以，所以并不是除了當(dāng)護(hù)士以外就沒(méi)有其他可以做的東西了，而且據(jù)估算，這些行業(yè)在未來(lái)非常有發(fā)展前景，大健康產(chǎn)業(yè)是我們幾大未來(lái)支柱性產(chǎn)業(yè)之一，甚至連馬云都曾非常重視健康產(chǎn)業(yè)，

就業(yè)去向

學(xué)校與鄭州國(guó)家民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥保健等企事業(yè)單位建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，成為其人才的培訓(xùn)與供需基地。還與河南中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院、第二附屬醫(yī)院、第三附屬醫(yī)院等各地醫(yī)療衛(wèi)生單位建立了廣泛的聯(lián)系，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會(huì)。

以上就是鄭州仲景國(guó)醫(yī)專修學(xué)院的介紹。學(xué)校以培養(yǎng)技能應(yīng)用型人才為主線，以醫(yī)學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)水平和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，突出崗位針對(duì)性、行業(yè)適應(yīng)性、專業(yè)特色性，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力、協(xié)作能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。