社會的分工越來越好，職業(yè)能力越來越突出，專業(yè)有自己的特點(diǎn)，選擇知識和技能含量高的專業(yè)，中專專業(yè)種類齊全，為社會培養(yǎng)多規(guī)格、多品種的人才，老師再本文中整理了中專學(xué)校的相關(guān)內(nèi)容河南省教育局直屬的中等醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)校畢業(yè)保證就業(yè)嗎，歡迎大家閱讀。

鄭州白求恩醫(yī)學(xué)院，自創(chuàng)校二十五年以來，始終堅(jiān)持以白求恩精神指導(dǎo)辦學(xué)，培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的大、中專應(yīng)用性、職業(yè)型、高、中級醫(yī)護(hù)人才，服務(wù)于城鎮(zhèn)山鄉(xiāng)，在社會上獲得了高度的贊譽(yù)。鄭州白求恩學(xué)院成立于1987年，河南省教育廳備案號001，統(tǒng)招代碼為293，坐落于河南省鄭州市，占地一百五十多畝，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完備，建有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、學(xué)生公寓、餐廳、浴池、和管理一流的高等醫(yī)學(xué)學(xué)府等場所，能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需求。

什么是康復(fù)技術(shù)專業(yè)

康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門新興的學(xué)科，是20世紀(jì)中期出現(xiàn)的一個(gè)新的概念。康復(fù)醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)并稱為“四大醫(yī)學(xué)”，它是一門以消除和減輕人的功能障礙，彌補(bǔ)和重建人的功能缺失，設(shè)法改善和提高人的各方面功能的醫(yī)學(xué)學(xué)科，也就是功能障礙的預(yù)防、診斷、評估、治療、訓(xùn)練和處理的醫(yī)學(xué)學(xué)科。運(yùn)動療法、作業(yè)療法、言語療法等是現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要內(nèi)容和手段。

鄭州白求恩醫(yī)學(xué)院在歷次省市教育行政部門組織的統(tǒng)考和技能競賽中均名列前茅。因辦學(xué)成績突出，連續(xù)多年被評為省、市先進(jìn)辦學(xué)單位。2003年被中共河南省委宣傳部、省人大常委會教科文委、河南省教育廳、河南省文化廳等六家單位授予“五愛”教育先進(jìn)單位。被命名為鄭州市示范職業(yè)學(xué)校，榮獲全國民辦高校先進(jìn)辦學(xué)單位的光榮稱號。并被中國醫(yī)師協(xié)會定為健康中國教育基地，郭風(fēng)高院長被聘為健康中國教育顧問。院長郭風(fēng)高被授予民辦高等教育創(chuàng)業(yè)獎，還多次被鄭州市教育局評為職業(yè)教育先進(jìn)工作者，并被評為河南省老干部發(fā)揮作用先進(jìn)個(gè)人，受到原河南省委書記、現(xiàn)任中共中央政治局常委李長春同志的親切接見。受到省委、省政府的表彰和嘉獎。

護(hù)理

基礎(chǔ)課程：德育、語文應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)、體育與健康、 信息技術(shù)基礎(chǔ)、解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護(hù)理

專業(yè)課程：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)及護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、健康評估、護(hù)理禮儀、人際溝通、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、心理與精神護(hù)理、急救護(hù)理技術(shù)、社區(qū)護(hù)理

護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，應(yīng)予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺。

目前，不僅我國護(hù)理人才緊缺，全球護(hù)理型人才都非常缺少，隨著我國對口腔護(hù)理的重視，口腔護(hù)理人才更是大熱。世界性的護(hù)理人才資源的短缺，給我國護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市車復(fù)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)。

就業(yè)方向:

1、各級基層醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院(中心)、工傷康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)部(社區(qū)康復(fù)站)和療養(yǎng)院等。

2、民政康復(fù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)者服務(wù)機(jī)構(gòu)和殘疾人用品服務(wù)站等。

3、其他:特殊教育學(xué)校(康復(fù)服務(wù)與教育)、體育運(yùn)動隊(duì)、民辦兒童腦癱康復(fù)中心和自閉癥康復(fù)中心等。

什么是助產(chǎn)專業(yè)

貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握助產(chǎn)與護(hù)理操作技能，能夠在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者。

專業(yè)優(yōu)勢與發(fā)展前景

畢業(yè)生可報(bào)考助產(chǎn)專業(yè)任職資格證,持證就業(yè)有保障。目前我國居民人數(shù)與助產(chǎn)士比例嚴(yán)重失調(diào),遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國家要求的人均比,畢業(yè)生就業(yè)前景非常廣闊。

獎學(xué)助學(xué)

家庭經(jīng)濟(jì)困難和貧困縣以及建檔立卡戶每年申請享受2000元補(bǔ)助另外還有可以最低享受免學(xué)費(fèi)資助5700元，特困縣、特困生可享受助學(xué)金4000元；勤工儉學(xué)助學(xué)金1-2萬元；“雨露計(jì)劃”2000元。 無憂就業(yè) 我校每個(gè)專業(yè)采取定向班模式，小班化教學(xué)，學(xué)生畢業(yè)之后，保證百分之百安排每個(gè)學(xué)生對口就業(yè)