中職學(xué)校3+2貫通培養(yǎng)，3+4職教高考（很多省市已經(jīng)開通），升入大學(xué)。2000年起，國家加大教育改革力度，建立了高等、中等教育溝通的升學(xué)“直通車”、“立交橋”。進(jìn)大學(xué)深造不再是高中生的“專利”，中職生一樣能圓大學(xué)夢(mèng)。初中直招:望城職業(yè)中專女生熱門專業(yè)；

👩‍🏫 長沙市望城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工224人，其中本科及以上學(xué)歷的專任教師161人，占教師總數(shù)的98%。研究生學(xué)歷教師39名，“雙師型”教師135名，省級(jí)學(xué)科帶頭人4名，市區(qū)級(jí)骨干教師及教學(xué)能手48名。這支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源。

學(xué)校占地面積 143,000 平方米，建筑面積 80,000 平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)�，F(xiàn)有教職工 253 人，師資力量雄厚，本科及以上學(xué)歷的專任教師占比高，研究生學(xué)歷教師 39 名，雙師型教師 135 名，市區(qū)級(jí)骨干教師 48 名，還有出國培訓(xùn)教師 5 名 ，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。目前，在校學(xué)生近 3200 人。

初中直招:望城職業(yè)中專女生熱門專業(yè)

無高中錄取選擇中專，職高或者技校， 繼續(xù)讀書。
選擇這條路的同學(xué)家長還是意識(shí)到了，第一，年齡太小，目前孩子主要的任務(wù)還是要接受教育。 第二，孩子這個(gè)年紀(jì)，即使進(jìn)入社會(huì)也學(xué)不到什么好的技能。同時(shí)社會(huì)上的不良風(fēng)氣還會(huì)影響孩子的身心發(fā)展。 第三，這一部分家長會(huì)認(rèn)為孩子還沒有成年，到社會(huì)上也沒有什么好處，還不如找一個(gè)相對(duì)安全的地方，整體對(duì)孩子的期許不大，希望能夠平穩(wěn)的度過成年這個(gè)階段， 然后再進(jìn)入社會(huì)。 第四，這部分家長已經(jīng)意識(shí)到了，讀中專，職高或者是技校依然也可以考取大學(xué)。孩子也能享受到高等教育，當(dāng)然這部分的家長占比是非常少的。 從整體情況來看，選擇讀中職學(xué)校的占比大概會(huì)在40%。

計(jì)算機(jī)VR設(shè)計(jì)班介紹：
計(jì)算機(jī)VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是當(dāng)前最熱門的發(fā)展方向之一。
開設(shè)課程：
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、電子線路、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)理論與運(yùn)用、圖像處理、VB、工具軟件、VR硬件設(shè)備安裝與配置、Flash、網(wǎng)絡(luò)布線、CAD、使用編輯器開發(fā)室內(nèi)設(shè)計(jì)VR場(chǎng)景、硬件組裝VR全景視頻制作、3DMax基礎(chǔ)、VR全景圖片制作等。
就業(yè)方向：
銷售、運(yùn)營管理、產(chǎn)品策劃、影視處理、美術(shù)設(shè)計(jì)等。

初中直招:望城職業(yè)中專女生熱門專業(yè)

升學(xué)
關(guān)于讀中專、職高、技校的學(xué)生來說，目前通過讀中職 教育，參加高職單招或者職教高考考入大學(xué)是比較熱的選擇。 因?yàn)槲覀兊膰�家�?022年5月1日實(shí)施了新修改的《職業(yè)教育法》也就表明， 未來我們的國家要大力發(fā)展職業(yè)教育或者說已經(jīng)開始重視職業(yè)教育。 職業(yè)教育未來升學(xué)渠道更加通暢，更加寬廣。從整個(gè)形勢(shì)來看，未來中職生考取大學(xué)進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)更深層次的知識(shí)將會(huì)成為主流。 所以現(xiàn)在很多中職學(xué)校已經(jīng)開始淡化就業(yè)，宣傳升學(xué)了，如果您的孩子有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。不妨進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)，這是我們考不上高中的孩子們，再一次享受到大學(xué)教育的機(jī)會(huì)。

大多數(shù)家長并不希望增加孩子被分流到職業(yè)類學(xué)校和中專技術(shù)學(xué)校，他們希望孩子能夠順利進(jìn)入重點(diǎn)高中或普通高中讀書。如果學(xué)生連進(jìn)入高中讀書的資格都沒有的話，更別說是參加高考考上一流的大學(xué)，一切都會(huì)成為一種奢望。

技校教育的潛在價(jià)值
選擇技校教育對(duì)于初中畢業(yè)生來說具有多方面的潛在價(jià)值：
提升就業(yè)競(jìng)爭力：通過技校教育，學(xué)生可以掌握一門或多門實(shí)用技能，提高自己在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭力。許多技校與企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助他們順利進(jìn)入職場(chǎng)。
拓寬職業(yè)發(fā)展道路：技校畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上具有廣泛的選擇空間。他們可以選擇進(jìn)入企業(yè)從事一線技術(shù)工作，也可以選擇自主創(chuàng)業(yè)或繼續(xù)深造提升學(xué)歷層次。這種多元化的職業(yè)發(fā)展道路為學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)和可能性。
培養(yǎng)綜合素質(zhì)：技校教育不僅注重技能培養(yǎng)，還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。通過參加各種社團(tuán)活動(dòng)、技能競(jìng)賽等，學(xué)生可以鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。