進(jìn)步和成長的過程總是有許多的困難與坎坷的。有時我們是由于志向不明，沒有明確的目的而碌碌無為。初中生考不上理想的高中，選擇一個好的重點中專院校還是非常不錯的，下面整理出中專學(xué)校相關(guān)內(nèi)容2022鄭州市信息職業(yè)學(xué)院-擇校須知，僅供參考，希望對各位同學(xué)有所幫助!

鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院中專部按照產(chǎn)教融合、校企合作、“教育、科研、實訓(xùn)、服務(wù)”四位一體的辦學(xué)模式和工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，以就業(yè)為導(dǎo)向，努力與世界、國內(nèi)500強等知名企業(yè)建立緊密合作關(guān)系，采取“現(xiàn)代學(xué)徒制”“訂單式”等多種途徑培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。工業(yè)機器人應(yīng)用編程、特殊焊接技術(shù)被教育部確定為第二批“1+X”證書試點。與全國近千家知名企業(yè)簽訂用人協(xié)議，近年來畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上。

機電技術(shù)應(yīng)用

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)以機械學(xué)和電子學(xué)為基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代機械制造的基本理論、技術(shù)和裝備，具有機電一體化產(chǎn)品和技術(shù)的運用和開發(fā)能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。專業(yè)主干課程采用項目式教學(xué)和一體化教學(xué)，學(xué)生在機電項目的制作、安裝、調(diào)試過程中，學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識和操作技能。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，獨立思考和動手能力得以增強，有利于提高學(xué)生解決機、電設(shè)備實際問題的基本能力。

核心課程：

機電一體化專業(yè)主要課程是電工電子技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制圖、機械加工機床、數(shù)控加工工藝、互換性與測量技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、檢測技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控編程、電氣控制技術(shù)、機電傳動控制、單片機原理與應(yīng)用、機床電器控制及PLC、計算機繪圖（AutoCAD）、工程力學(xué)、實用電器維修、電機維修、車工技能、鉗工技能、金屬工藝學(xué)等。

職業(yè)資格證書：

維修電工中級證、電工上崗證（電工IC卡）、CAD中級證、車工中級證書等。

就業(yè)方向：

機電專業(yè)是技術(shù)含量高,就業(yè)門路廣的專業(yè),機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為制造企業(yè)培養(yǎng)電氣安裝與維修、普通機床操作、企業(yè)車間輔助管理、機械制造與維修方面的技術(shù)人員,從事維修電工、車工、銑工、鉗工、機械修理工及其相關(guān)管理的工作。

電子商務(wù)

隨著5G時代的到來，社交電商越來越火，中國電子商務(wù)可從20世紀(jì)90年代初EDI的應(yīng)用開始，1993-1997年開展的“三金工程”為電子商務(wù)發(fā)展打下了基礎(chǔ)，1998年則開始進(jìn)入了基于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展階段。隨著中國經(jīng)濟活動電子商務(wù)化的不斷加深，越來越多的行業(yè)也加入到電子商務(wù)的實踐中。傳統(tǒng)的營銷模式已經(jīng)越來越難以滿足當(dāng)今企業(yè)的需求。電子商務(wù)將傳統(tǒng)的商務(wù)流程電子化、數(shù)字化，一方面以電子流代替了實物流，可以大量減少人力、物力，降低了成本；另一方面突破了時間和空間的限制，使得交易活動可以在任何時間、任何地點進(jìn)行，從而大大提高了效率。電子商務(wù)所具有的開放性和全球性的特點，為企業(yè)創(chuàng)造了更多的貿(mào)易機會。電子商務(wù)使企業(yè)可以以相近的成本進(jìn)入全球電子化市場，使得中小企業(yè)有可能擁有和大企業(yè)一樣的信息資源，提高了中小企業(yè)的競爭能力。電子商務(wù)重新定義了傳統(tǒng)的流通模式，減少了中間環(huán)節(jié)，使得生產(chǎn)者和消費者的直接交易成為可能，從而在一定程度上改變了整個社會經(jīng)濟運行的方式。電子商務(wù)一方面破除了時空的壁壘，另一方面又提供了豐富的信息資源，為各種社會經(jīng)濟要素的重新組合提供了更多的可能，這將影響到社會的經(jīng)濟布局和結(jié)構(gòu)。

計算機平面設(shè)計（ui設(shè)計方向：

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)能在家裝、工裝、廣告公司、設(shè)計院、傳媒公司從事包裝設(shè)計、書裝設(shè)計、廣告設(shè)計、企業(yè)形象推廣設(shè)計、品牌設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、字體設(shè)計、商業(yè)插畫的設(shè)計制作的專業(yè)人才。

核心課程：

速寫表現(xiàn)法、三大構(gòu)成、平面構(gòu)成/色彩構(gòu)成，裝飾設(shè)計、美術(shù)基礎(chǔ)、海報設(shè)計、包裝設(shè)計、書籍設(shè)計、字體設(shè)計、版式設(shè)計、廣告設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計（VI）、實用美術(shù)與圖像處理技術(shù)Photoshop基礎(chǔ)應(yīng)用、Photshop圖像處理案列實戰(zhàn)、影視廣告設(shè)計與制作辦公自動化，計算機維護(hù)與管理，Coreidraw/IIIuSTRATOR網(wǎng)頁美工設(shè)計與制作，廣告實例分析與制作，InDesingn圖文設(shè)計刊物制版，印前處理與印刷工藝，導(dǎo)師訓(xùn)練與綜合項目實戰(zhàn)等課程。

職業(yè)資格證書：

計算機平面設(shè)計師、計算機操作員、多媒體作品制作員、印前制作員等。

就業(yè)方向：

可在藝術(shù)設(shè)計部門、城市環(huán)境規(guī)劃部門、IT行業(yè)、新聞媒體、學(xué)校等單位從事視覺傳達(dá)設(shè)計、室內(nèi)外展覽展示設(shè)計、廣告藝術(shù)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)媒體藝術(shù)設(shè)計等工作，也可在廣告公司，制版，包裝印刷公司，報社，雜志社，編輯部，網(wǎng)絡(luò)公司，教育機構(gòu)，各媒體機構(gòu)等任何制作平面，網(wǎng)站宣傳產(chǎn)品的部門工作。

機器人運行與維護(hù)專業(yè)

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有在生產(chǎn)-線從事工業(yè)機器人及其相關(guān)機電設(shè)備的安裝、編程、調(diào)試、運行維護(hù)和設(shè)備管理的高端技能型專門人才。

培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，具備德、智、體、美等全面發(fā)展的綜合素質(zhì)、掌握使用工業(yè)機器人為主的工業(yè)控制、自動化應(yīng)用等必備知識,具備從事工業(yè)機器人自動化生產(chǎn)線安裝、調(diào)試、維護(hù)、系統(tǒng)集成的綜合職業(yè)能力，適應(yīng)工業(yè)機器人操作、工業(yè)機器人調(diào)試、工業(yè)機器人生產(chǎn)線維護(hù)，工業(yè)機器人設(shè)備集成和改造等職業(yè)崗位任職要求的高素質(zhì)技術(shù)技能應(yīng)用型人才。

計算機應(yīng)用專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計算機技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要,具有扎實的計算機基礎(chǔ)知識、計算機專業(yè)知識的較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應(yīng)用能力、計算機網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力,能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應(yīng)用等計算機相關(guān)應(yīng)用工作、德、智、體、美全面發(fā)展的計算機專業(yè)高等應(yīng)用型人才,實現(xiàn)“- -張文憑，多種證書,一技之長，一專多能,品嘗兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標(biāo)。

錄取辦法

凡報名后符合條件的學(xué)生，由學(xué)校統(tǒng)一到河南省招生辦公 室辦理錄取審批手續(xù)。開學(xué)時間按照教育行政部門要求,具體另行通知。

1、報到時須攜帶身份證和戶口本復(fù)印件，( 身份證正反兩面復(fù)印到一-張A4紙上、戶口本需要復(fù)印首頁、戶主頁、監(jiān)護(hù)人頁和學(xué)生本人頁, A4紙-式5份 )。

以上是老師今天給大家分享的有關(guān)學(xué)校的一些相關(guān)信息，希望能幫助到大家，更多關(guān)于學(xué)�？擅赓M咨詢