學(xué)著奮斗，學(xué)著努力，學(xué)著嘗試新的事物，而不是旁觀他人的成功，祝福他人的努力。與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。初中畢業(yè)生，年齡小，涉世未深，不要在該學(xué)習(xí)的年齡荒廢時(shí)間去打工，即使不上高中也不要放棄學(xué)習(xí)，下面老師整理了中專學(xué)校，鄭州南龍湖財(cái)稅金融教學(xué)設(shè)施如何？（官網(wǎng)）的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)各位同學(xué)有所幫助!

鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院現(xiàn)有中國職業(yè)院校教學(xué)名師、省市級(jí)教育教學(xué)專家、教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、技能大師等人才30余人。近年來，學(xué)院教師在各級(jí)刊物發(fā)表期刊論文千余篇、出版著作100余部、申報(bào)各項(xiàng)課題300余項(xiàng)、申請(qǐng)專利45項(xiàng)。獲得省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)，市廳級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)15項(xiàng)。學(xué)院教師作為主要完成人參與的軟科學(xué)項(xiàng)目被評(píng)為河南省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院五年制大專辦學(xué)模式

學(xué)院注重校企合作、校校合作，先后與中國貿(mào)促會(huì)河南省委員會(huì)、韓國慶山一大學(xué)、用友軟件公司、上海金融學(xué)院等進(jìn)行戰(zhàn)略性合作，積極探索校企一體，專業(yè)共建的人才培養(yǎng)新模式。近年來，學(xué)院以服務(wù)型、應(yīng)用型、高水平專科院校為建設(shè)目標(biāo)，圍繞高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，加快構(gòu)建骨干專業(yè)和學(xué)科體系，啟動(dòng)實(shí)施質(zhì)量工程、人才工程，積極探索校企合作人才培養(yǎng)新模式，凝練辦學(xué)特色，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和鄭州都市區(qū)發(fā)展培養(yǎng)和輸送大批高素質(zhì)、高技能人才。

鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院師資力量

學(xué)院現(xiàn)有教職工376人，其中專任教師256人，具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱以上的教師86人，占專任教師比例為34%；研究生學(xué)歷161人，占專任教師的比例63%；雙師型教師82人，占專任教師比例32%。學(xué)校每個(gè)專業(yè)配備副高以上職稱專任教師5人以上，每個(gè)專業(yè)配備中級(jí)以上職稱“雙師型”專任教師5人以上，每門主要專業(yè)技能課配備中級(jí)以上職稱專任教師6人以上。近幾年來學(xué)院教師在各級(jí)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文600多篇，獲省級(jí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)200余項(xiàng)，主編、參編省、部規(guī)劃教材100余部。

河南省工業(yè)學(xué)校是鄭州公辦中專學(xué)校，學(xué)校緊跟市場(chǎng)需求，開設(shè)電商運(yùn)營與管理、UI設(shè)計(jì)與美工、新媒體技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營、短視頻制作技術(shù)與運(yùn)營、移動(dòng)端軟件開發(fā)、大數(shù)據(jù)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)客戶管理7大特色專業(yè)。入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議，充分保障學(xué)生就業(yè)權(quán)益。

鄭州財(cái)稅金融學(xué)校中專畢業(yè)，同樣可以參加國家統(tǒng)一組織的高考，我們也可以考取我們想要去的大專學(xué)校里繼續(xù)深造，之后還有專本等等，同樣給了我們實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)的機(jī)會(huì)。學(xué)校不斷深化教育改革，堅(jiān)持“強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，拓展外部空間，打造精品校園、服務(wù)社會(huì)發(fā)展”的辦學(xué)思路，全面推行以創(chuàng)新教育和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型的中高級(jí)職業(yè)技術(shù)人才;突出辦學(xué)特色，提高學(xué)歷檔次，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模;建設(shè)一支具有現(xiàn)代教學(xué)觀念、較高專業(yè)水平和職業(yè)道德的教師隊(duì)伍;建設(shè)一批現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，促使學(xué)校快速、穩(wěn)定、健康向前發(fā)展。

在職業(yè)學(xué)校里，學(xué)生是在一邊學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)更加注重學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能。專業(yè)的知識(shí)技能已經(jīng)成為我們現(xiàn)在生存和發(fā)展的必需。“技能就是財(cái)富，專業(yè)決定品質(zhì)”！只有技能，才能創(chuàng)造未來，才能更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值！