今日發(fā)布-長(zhǎng)沙中部鐵路航空職業(yè)學(xué)校男生熱門專業(yè)
更新日期:2025/11/08 21:51:01 編輯:譚老師 來源:傳播招生網(wǎng) 中考錄取通知書(8)
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要知道,現(xiàn)在就業(yè)在社會(huì)上一直是個(gè)備受關(guān)注的社會(huì)問題,在目前的就業(yè)市場(chǎng)中,很多技術(shù)人員的就業(yè)缺口都很大,也面臨著大幅度的失業(yè),更是有許多剛畢業(yè)的大學(xué)生往往都不愿意從事這類型的工作,而中職學(xué)生在這方面卻有一技之長(zhǎng),能夠?qū)崿F(xiàn)就業(yè)。下面是今日發(fā)布-長(zhǎng)沙中部鐵路航空職業(yè)學(xué)校男生熱門專業(yè)的資訊、歡迎了解;

2022年,長(zhǎng)沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校榮獲長(zhǎng)沙市中職學(xué)校首批達(dá)標(biāo)校、長(zhǎng)沙市優(yōu)秀民辦學(xué)校、長(zhǎng)沙市民辦教育“先進(jìn)基層黨組織”、長(zhǎng)沙縣教育陽光服務(wù)一級(jí)單位等榮譽(yù)。
學(xué)校實(shí)施“五才一體”的培養(yǎng)體系。“五才”指口才(語言表達(dá))、文才(寫作與書法)、專才(文化知識(shí))、藝才(歌舞琴棋)和通才(國學(xué)和職業(yè)素養(yǎng));“一體”指注重體質(zhì)鍛煉與心理健康。通過引導(dǎo)教育,促使學(xué)生自我素養(yǎng)提升,從而培養(yǎng)一批實(shí)用技能型“全才”。
長(zhǎng)沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校實(shí)⾏“雙軌道”培養(yǎng)模式,就讀學(xué)⽣既可考⼤學(xué),又有好就業(yè)。對(duì)有志于繼續(xù)升學(xué)的學(xué)子,可以報(bào)讀我校對(duì)⼝⾼考升學(xué)班,考取理想的⼤學(xué),享受更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)教育資源,結(jié)識(shí)更廣泛的人脈資源,獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。對(duì)有志于就業(yè)的學(xué)子,可以報(bào)讀我校就業(yè)班,我校就業(yè)班設(shè)置有“前沿、陽光、體面”的專業(yè),有通暢的就業(yè)渠道,為報(bào)讀學(xué)⼦提供豐富的專業(yè)選擇和優(yōu)質(zhì)的就業(yè)平臺(tái),保障學(xué)生“⾼品質(zhì)、⾼質(zhì)量”就業(yè)。

今日發(fā)布-長(zhǎng)沙中部鐵路航空職業(yè)學(xué)校男生熱門專業(yè)
單招升學(xué)班
長(zhǎng)沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)單招升學(xué)班,單招升學(xué)班的學(xué)生通過參加經(jīng)省教育廳授權(quán),由高職院校單獨(dú)組織考試,自行錄取的考試進(jìn)行升學(xué),也可參加全國統(tǒng)一組織的對(duì)口高考進(jìn)行升學(xué)。
長(zhǎng)沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施“五才一體”和21項(xiàng)成功素質(zhì)量化訓(xùn)練教育體系。“五才”即指:口才(語言表達(dá))、文才(寫作與書法)、專才(文化理論與專業(yè)知識(shí))、藝才(歌舞琴棋和文藝表演)和通才(國學(xué)經(jīng)典和職業(yè)素養(yǎng)課程);“一體”指注重體質(zhì)鍛煉與心理健康。通過引導(dǎo)教育,促使學(xué)生自我素養(yǎng)提升,從而培養(yǎng)一批實(shí)用技能型“全才”。

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專業(yè)教師普遍質(zhì)量一定要高
教師的質(zhì)量直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和未來發(fā)展。選擇那些教師普遍質(zhì)量高的專業(yè),可以使學(xué)生接受更好的教育,為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師普遍質(zhì)量高的專業(yè),通常會(huì)有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和教學(xué)資源,使學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)知識(shí),提高自己的技能水平。
長(zhǎng)沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校師資:
學(xué)校堅(jiān)持“引育并舉”,嚴(yán)把教師招聘關(guān)。現(xiàn)有職工196人,其中專任教職工162人,本科以上學(xué)歷的教師148人,占比91.36%。專任教師中持有教師資格證134人,占比82.72%。高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)20人,占比12.35% 。至今年2月底,在籍學(xué)生2617人,(教職工)師生比1:13 ,專任教師師生比1:16。
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