你在選擇一所學(xué)校之前，必須先看看學(xué)校的學(xué)費(fèi)、宿舍、專業(yè)、前景怎么樣，最好能選擇能夠滿足自身的經(jīng)濟(jì)條件的學(xué)校。由此，本網(wǎng)老師為大家整理了長(zhǎng)沙英藍(lán)中專學(xué)校UI設(shè)計(jì)專業(yè)什么專業(yè)學(xué)的人多的相關(guān)內(nèi)容，后期若有變化，一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

長(zhǎng)沙英藍(lán)中等職業(yè)學(xué)校坐落在長(zhǎng)沙市天心區(qū)南北主干道芙蓉南路和時(shí)代陽(yáng)光大道西交匯處，臨近湖南省政府、湖南省工商行政管理局，毗鄰長(zhǎng)沙市天心區(qū)區(qū)政府，地鐵一號(hào)線桂花坪站，交通十分便利，周邊環(huán)境和諧，校園環(huán)境優(yōu)美，是學(xué)習(xí)育人圣地。

1.新生登錄當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)上招生錄取平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上志愿填報(bào)。

2.凡符合學(xué)校招生條件的學(xué)生持戶口簿、身份證、2張一寸彩色照片到學(xué)校招生就業(yè)辦公室報(bào)名。

01社會(huì)文化藝術(shù)

◆“英藍(lán)教育集團(tuán)”訂單班方向

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具備幼兒園專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

主要課程：

教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，教師口語(yǔ)等。

就業(yè)前景：

隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得幼兒園短缺幼師短缺等問(wèn)題再一次進(jìn)入大眾視野，嬰幼兒家長(zhǎng)對(duì)此更是頗為擔(dān)憂。數(shù)據(jù)顯示，2012年，長(zhǎng)沙全市公辦幼兒園只占總園所的19%，進(jìn)公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園仍然困難，公辦和民辦普惠資源仍然短缺�！堕L(zhǎng)沙市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加快學(xué)前教育發(fā)展的補(bǔ)充意見(jiàn)》已經(jīng)出臺(tái)，于2014年1月23日起已經(jīng)實(shí)施。該《補(bǔ)充意見(jiàn)》提出，到2020年實(shí)現(xiàn)公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園占幼兒園總數(shù)80%以上。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目的

在電子電器設(shè)備生產(chǎn)、服務(wù)、經(jīng)營(yíng)和管理第一線工作的，具有綜合職業(yè)能力的安裝、調(diào)試、經(jīng)營(yíng)與維修人員。畢業(yè)生主要面向電子、電器設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和服務(wù)部門，從事日用電器、音頻、視頻家用電器和辦公自動(dòng)化設(shè)備的裝配、調(diào)試、銷售和檢修等工作。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要課程

電子技能與實(shí)訓(xùn)、電工技能與實(shí)訓(xùn)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、脈沖與數(shù)字電路、電子電器應(yīng)用與維修概論、電子電器產(chǎn)品市場(chǎng)與經(jīng)營(yíng)、傳感技術(shù)及應(yīng)用、單片機(jī)原理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、辦公通信設(shè)備與維修、電子測(cè)量?jī)x器。

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用

連碩披青集團(tuán)機(jī)器人訂單班 - 升學(xué) & 就業(yè)

主要課程：電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、機(jī)器人專業(yè)英語(yǔ)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、電機(jī)與拖動(dòng) PLC及其應(yīng)用、電氣控制系統(tǒng)、電工電子技術(shù)基本操作實(shí)訓(xùn)、電氣控制系統(tǒng)等等。

就業(yè)前景：本專業(yè)學(xué)生可選擇考取CAD職業(yè)資格證、PLC程序員、維修電工中級(jí)工證及工業(yè)機(jī)器人操作員證等相關(guān)證書，從事設(shè)備操作員、機(jī)器人運(yùn)行維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人工作站設(shè)計(jì)與安裝、銷售害服±程師等崗位。

就業(yè)與升學(xué)，同時(shí)兼顧

在校期間，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的升學(xué)意愿和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分班，調(diào)整發(fā)展人オ的兩個(gè)方向，一是加重實(shí)操訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè);二是扎實(shí)理論學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)升學(xué)夢(mèng)想。學(xué)校重視就業(yè)與升學(xué)工作，明確就業(yè)與對(duì)口升學(xué)“雙導(dǎo)向”，多方面幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才。