想在病人需要之前，將在病人詢問(wèn)之前，做在病人開(kāi)口之前。中專畢業(yè)生中職階段的職業(yè)教育經(jīng)歷能夠讓學(xué)生升入高等院校之后有更多的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，下面是學(xué)校招生老師整理的駐馬店康復(fù)技術(shù)專業(yè)排名前二十的學(xué)校相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助到你。

鄭州仲景國(guó)醫(yī)專修學(xué)院實(shí)行封閉式半軍事化、企業(yè)化、垂直化管理模式。將中醫(yī)學(xué)的整體觀念及辯證法思想融入學(xué)校管理。學(xué)校不光在管理方面下功夫，在教學(xué)方面上也是有很多的條件的，不光是教學(xué)設(shè)施完善，而且將高素質(zhì)師資隊(duì)伍與高效率辦公機(jī)制相結(jié)合，將人才儲(chǔ)備與教育發(fā)展相結(jié)合。

鄭州仲暑國(guó)醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校，是鄭州市唯一一所具有中醫(yī)特色的中等職業(yè)學(xué)校。校園內(nèi)花草蔥郁，楊柳成行，松柏成林，環(huán)境幽雅，空氣清新，避鬧市之喧嘩，融田園之靜謐，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供了舒適的環(huán)境，使學(xué)子常思蒼生之疾苦,陶冶大醫(yī)之德范。

駐馬店康復(fù)技術(shù)專業(yè)排名前二十的學(xué)校

臨床醫(yī)學(xué)（農(nóng)村醫(yī)學(xué)方向）

臨床醫(yī)學(xué)（農(nóng)村醫(yī)學(xué)方向）為農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)培養(yǎng)從事疾病診療及預(yù)防保健的醫(yī)務(wù)人員。具有醫(yī)護(hù)基本技術(shù)，能進(jìn)行基本診療操作，能開(kāi)展社區(qū)健康教育、健康檢查、疾病預(yù)防等工作。

我校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)面向農(nóng)村衛(wèi)生室及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，主要從事常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)、健康教育等工作。

頒發(fā)中專及大專畢業(yè)證，可參加國(guó)家助理醫(yī)師資格證考試初中畢業(yè)上三年，也可通過(guò)對(duì)口升學(xué)進(jìn)入醫(yī)學(xué)類高校繼續(xù)深造。

什么是康復(fù)技術(shù)專業(yè)

康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門新興的學(xué)科，是20世紀(jì)中期出現(xiàn)的一個(gè)新的概念�？祻�(fù)醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)并稱為“四大醫(yī)學(xué)”，它是一門以消除和減輕人的功能障礙，彌補(bǔ)和重建人的功能缺失，設(shè)法改善和提高人的各方面功能的醫(yī)學(xué)學(xué)科，也就是功能障礙的預(yù)防、診斷、評(píng)估、治療、訓(xùn)練和處理的醫(yī)學(xué)學(xué)科。運(yùn)動(dòng)療法、作業(yè)療法、言語(yǔ)療法等是現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要內(nèi)容和手段。

駐馬店康復(fù)技術(shù)專業(yè)排名前二十的學(xué)校

康復(fù)技術(shù)成為新興熱門專業(yè)
課程設(shè)置:
《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)與康復(fù)治療(下)》主要講授了英語(yǔ)計(jì)算機(jī)，人體正常結(jié)構(gòu)，生理，病理，藥理，人體發(fā)育學(xué)，人體連動(dòng)學(xué)，醫(yī)學(xué)影像學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)概論，神經(jīng)病學(xué)，骨科學(xué)，康復(fù)醫(yī)學(xué)概論，康復(fù)評(píng)定技術(shù)，運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)，物理因子治療技術(shù)，作業(yè)治療技術(shù)，言語(yǔ)治療技術(shù)，針灸法等課程。學(xué)習(xí)，按摩，康復(fù)工程技術(shù)，常見(jiàn)病康復(fù)，康復(fù)性護(hù)理，臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)。形象設(shè)計(jì)
就業(yè)方向：
本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)以下列院校為主：
1.康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院(中心)、工傷康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)部(社區(qū)康復(fù)站)、各級(jí)基層醫(yī)院療養(yǎng)院等。
2、民政康復(fù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、社會(huì)福利院、兒童福利院、為老服務(wù)機(jī)構(gòu)及殘疾人用品服務(wù)站等單位的殘疾人康復(fù)中心、殘疾人康復(fù)中心、殘疾人用品服務(wù)站、殘疾人
3、其他：特殊教育學(xué)校(康復(fù)服務(wù)與教育)、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、民辦兒童腦癱康復(fù)中心、孤獨(dú)癥康復(fù)中心等

王牌專業(yè)推薦護(hù)理學(xué)(ICU方向)
培養(yǎng)目標(biāo) :
在具備專門知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握基本能力和基本技能，在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)從事實(shí)際工作；具有創(chuàng)新意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握護(hù)理專業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)技能的道德、人文關(guān)懷與溝通能力。
熟練掌握臨床各科急危重癥患者的病情觀察與搶救，熟練掌握臨床護(hù)理和危急重癥的知識(shí)與技術(shù)。
高素質(zhì)的知識(shí)技能型護(hù)理人才，如臨床監(jiān)護(hù)等一線工作。
課程設(shè)置:
正常人體構(gòu)造，生理，病理，內(nèi)科護(hù)理，外科護(hù)理，重癥監(jiān)護(hù)，呼吸機(jī)治療技術(shù)，婦產(chǎn)護(hù)理，小兒科護(hù)理等。
就業(yè)方向:
從事臨床各科護(hù)理及護(hù)理管理、康復(fù)護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、保健等工作的各級(jí)各類衛(wèi)生醫(yī)療單位、綜合ICU、�？艻CU在普通醫(yī)院、�？漆t(yī)院從事急重癥患者的護(hù)理工作。

助產(chǎn)（助產(chǎn)士方向）

學(xué)生通過(guò)三年的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，畢業(yè)后取得中專和大專文憑，可參加全國(guó)護(hù)士資格考試，可以從事助產(chǎn)士、育嬰師、心理咨詢師等工作，也可通過(guò)我校對(duì)口升學(xué)升入醫(yī)學(xué)類高校繼續(xù)深造。