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優(yōu)質(zhì)學(xué)校:湖南省藝校男生有什么好專業(yè)

更新日期:2025/11/15 07:56:37 編輯:許老師 來(lái)源:傳播招生網(wǎng) 手機(jī)版 長(zhǎng)沙藝術(shù)(16

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“要樹(shù)立正確人才觀”,近年來(lái),習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)技術(shù)技能人才的重要性,還多次走到老師和同學(xué)們中間,為大家加油打氣,作出“職業(yè)教育大有可為”的論斷,“三百六十行,行行出狀元。”“優(yōu)質(zhì)學(xué)校:湖南省藝校男生有什么好專業(yè)!”

湖南省藝術(shù)學(xué)校(湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院中職部)開(kāi)設(shè)的專業(yè)有音樂(lè)表演、舞蹈表演、戲曲表演等。

其中,戲曲表演專業(yè)培養(yǎng)戲曲表演藝術(shù)人員,以及高等院校藝術(shù)系科的后備生。畢業(yè)生主要面向戲曲專業(yè)團(tuán)體、群眾文藝團(tuán)體,從事戲曲表演及組織、輔導(dǎo)、管理等工作。該專業(yè)要求學(xué)生具有良好的職業(yè)道德和藝術(shù)品格,了解我國(guó)有關(guān)文藝的法律法規(guī),熟悉文藝演出的管理制度和規(guī)定,熟悉我國(guó)戲曲音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),能對(duì)戲曲人物角色進(jìn)行分析,掌握扎實(shí)的戲曲表演基本功和舞臺(tái)表演技巧,能進(jìn)行舞臺(tái)表演和塑造人物形象,具有表達(dá)及溝通的能力,能進(jìn)行戲曲表演的組織、管理等輔助性工作。

湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院現(xiàn)有5萬(wàn)余名校友、數(shù)十位“文華獎(jiǎng)”“梅花獎(jiǎng)”獲得者活躍在國(guó)內(nèi)外文化藝術(shù)領(lǐng)域。十多年來(lái),先后創(chuàng)排了湘劇《秦王遣將》《書香天下》、花鼓戲《徐特立》《玩不?》《五十二家別墅》、音樂(lè)劇《同一個(gè)月亮》《風(fēng)華正茂》、話劇《永不凋謝的姊妹花》等大型原創(chuàng)劇目,學(xué)校師生多次參演了央視春晚、央視網(wǎng)絡(luò)春晚、湖南衛(wèi)視小年夜晚會(huì)、大地頌歌等國(guó)家、省、市大型晚會(huì),獲歷屆湖南藝術(shù)節(jié)金獎(jiǎng)(田漢大獎(jiǎng))、湖南省精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)和中國(guó)校園戲劇節(jié)優(yōu)秀劇目金獎(jiǎng),創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)藝術(shù)表演、藝術(shù)教育、藝術(shù)創(chuàng)作的輝煌,為湖南乃至全國(guó)文藝事業(yè)繁榮和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

優(yōu)質(zhì)學(xué)校:湖南省藝校男生有什么好專業(yè)

初中畢業(yè)讀技校的優(yōu)點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)
優(yōu)點(diǎn)
技能學(xué)習(xí):技校注重技能培訓(xùn),能夠讓學(xué)生掌握一技之長(zhǎng),提高自身的就業(yè)能力。
實(shí)踐機(jī)會(huì):技校為學(xué)生提供了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更好地掌握技能。
風(fēng)險(xiǎn)
教育質(zhì)量參差不齊:不同地區(qū)的技校教育質(zhì)量存在差異,一些技校的教育質(zhì)量可能不盡如人意。
專業(yè)選擇受限:技校通常只開(kāi)設(shè)特定的技術(shù)專業(yè),因此在專業(yè)選擇上可能存在一定的局限性。

舞蹈表演專業(yè)‌:

該專業(yè)涵蓋了多種舞蹈方向,致力于培養(yǎng)具備舞蹈表演、教學(xué)和編排等多方面能力的專業(yè)人才‌。
學(xué)生將掌握舞蹈表演的基本理論知識(shí),具備較強(qiáng)的舞蹈表演能力和一定的舞蹈教學(xué)能力,能夠從事舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)和藝術(shù)培訓(xùn)等工作‌。
核心課程包括舞蹈基本功訓(xùn)練、中國(guó)民族民間舞、舞蹈劇目、舞蹈教學(xué)法、舞蹈編舞技法、即興舞蹈和舞蹈創(chuàng)意等‌。

優(yōu)質(zhì)學(xué)校:湖南省藝校男生有什么好專業(yè)

那些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生就不用家長(zhǎng)為他們而擔(dān)心,但對(duì)于那些家庭條件較差的學(xué)生而言,家長(zhǎng)總會(huì)非常糾結(jié),不知道究竟是應(yīng)該讓孩子去技校學(xué)習(xí)技術(shù)還是應(yīng)該上普高讀書。技術(shù)類院校和普通高中之間的差別還是非常大的,希望家長(zhǎng)能夠提前了解,不要盲目的給孩子選擇,也要提前詢問(wèn)孩子的意見(jiàn),看看孩子更適合走哪條路。

初中畢業(yè)生選擇技校的可行性
對(duì)于初中畢業(yè)生而言,選擇技校是一個(gè)具有可行性的教育路徑。一方面,技校招生門檻相對(duì)較低,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)要求不像普通高中那么嚴(yán)格。這使得一些在學(xué)術(shù)成績(jī)上可能不占優(yōu)勢(shì)的學(xué)生有機(jī)會(huì)通過(guò)技校教育實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和職業(yè)夢(mèng)想。另一方面,技校教育注重實(shí)踐技能培養(yǎng),這對(duì)于那些對(duì)理論學(xué)習(xí)不感興趣但動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的選擇。他們可以在技校中找到適合自己的專業(yè),通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)掌握一技之長(zhǎng)。
 

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