對(duì)于家長(zhǎng)來說，中考后孩子的擇校問題是個(gè)難題。有些家長(zhǎng)會(huì)說，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，想讓他上中等職業(yè)學(xué)校，就是不知道怎么幫孩子選專業(yè)，哪個(gè)專業(yè)就業(yè)前景更好？現(xiàn)在我來說說湘西初中畢業(yè)生學(xué)無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何。

無人機(jī)應(yīng)用專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)低空無人機(jī)操控與應(yīng)用行業(yè)一線崗位需要，掌握無人機(jī)設(shè)計(jì)、操控、航空軟件設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)處理的理論知識(shí)，具備無人機(jī)多種應(yīng)用業(yè)務(wù)操作技能的人才。

無人機(jī)專業(yè)簡(jiǎn)介介紹

培養(yǎng)掌握無人機(jī)原理和組裝、無人機(jī)維護(hù)、無人機(jī)駕駛控制、無人機(jī)數(shù)據(jù)處理等方面的相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐技能，具備獨(dú)立開展無人機(jī)操作和數(shù)據(jù)處理過程的能力，可以在國(guó)土測(cè)繪和調(diào)查、無人機(jī)遙感數(shù)據(jù)采集和處理、環(huán)境監(jiān)測(cè)、電力巡邏、農(nóng)業(yè)植物保護(hù)、影像航空照片、攝影測(cè)量等無人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域從事應(yīng)用和管理工作的高級(jí)技術(shù)人才。主要課程:電子技術(shù)基礎(chǔ)、c語言程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)技術(shù)、無人機(jī)組裝與維護(hù)、無人機(jī)操作、地圖學(xué)、測(cè)量學(xué)、地理信息系統(tǒng)原理、遙感概論、遙感數(shù)字圖像處理、照片測(cè)量、GIS軟件應(yīng)用等。

專業(yè)簡(jiǎn)介

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文素質(zhì)、無人機(jī)組裝、調(diào)整、維護(hù)、維護(hù)和操作能力、組裝、調(diào)整、維護(hù)、操作、地勤和無人機(jī)作業(yè)等高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程

電工電子技術(shù)、機(jī)械圖紙和計(jì)算機(jī)圖紙、空氣動(dòng)力學(xué)和飛行原理、無人機(jī)結(jié)構(gòu)和原理、無人機(jī)安裝和調(diào)試、無人機(jī)控制技術(shù)、無人機(jī)維護(hù)等。

就業(yè)方向

主要面向無人機(jī)制造企業(yè)、國(guó)土資源局、軍事部隊(duì)、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)、救援系統(tǒng)、電影公司，在無人機(jī)組裝調(diào)整、無人機(jī)操作、無人機(jī)維護(hù)、無人機(jī)作業(yè)等崗位組，從事無人機(jī)安裝調(diào)整、維護(hù)、操作和地勤等工作。

專業(yè)性比較強(qiáng)，工作具有不可替代性

無論是操作無人機(jī)還是制造無人機(jī)，專業(yè)技術(shù)人員的支持都是必不可少的。和其他工科專業(yè)一樣，無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)也是一種專業(yè)技術(shù)職業(yè)，職業(yè)壽命長(zhǎng)，不太可能被替代。隨著人工智能的發(fā)展，無人機(jī)的具體飛行和應(yīng)用仍然需要專業(yè)操作技術(shù)人員的維護(hù)和支持。因此，無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景也體現(xiàn)在專業(yè)性強(qiáng)、工作可替代性上。

就業(yè)前景

專業(yè)面向無人機(jī)生產(chǎn)制造企業(yè)，無人機(jī)培訓(xùn)企業(yè)，無人機(jī)勘測(cè)單位、無人機(jī)拍攝企業(yè)，培養(yǎng)具有無人機(jī)生產(chǎn)，維修，保養(yǎng)和飛行應(yīng)用技術(shù)，具備良好職業(yè)素養(yǎng)的技術(shù)技能型復(fù)合人才。畢業(yè)生可從事無人機(jī)飛行培訓(xùn)，生產(chǎn)與維修，測(cè)繪、航拍及農(nóng)業(yè)植保等相關(guān)工作。本專業(yè)擁有大疆等合作企業(yè)支持，畢業(yè)生優(yōu)先進(jìn)入相關(guān)公司及相關(guān)無人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域就業(yè)。