命運(yùn)往往掌握在自己手里，所以選擇什么專業(yè)真的很重要。以下是小編老師整理的永州高中不想讀學(xué)無人機(jī)專業(yè)報(bào)名時(shí)間，希望對(duì)你能夠有所幫助。

無人機(jī)專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)、精湛的工匠精神、強(qiáng)大的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握無人機(jī)基本理論、無人機(jī)航空照片測(cè)繪、無人機(jī)飛行安全和法律法規(guī)。

無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程

機(jī)械制圖、電路分析，模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)，C語言程序設(shè)計(jì)，單片機(jī)技術(shù)，傳感器與檢測(cè)技術(shù)，空氣動(dòng)力學(xué)、專業(yè)英語、無線電遙控技術(shù)、飛機(jī)原理與構(gòu)造、無人機(jī)構(gòu)造與制做、無人機(jī)故障診斷，通用航空概論，無人機(jī)管理與維護(hù)，無人機(jī)導(dǎo)論與飛行法規(guī)等。

無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)職業(yè)資格證書舉例

無人機(jī)操控師、維修電工、電子裝接工

目前，我國(guó)無人機(jī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展成績(jī)顯著，從技術(shù)研究開發(fā)、產(chǎn)品生產(chǎn)、企業(yè)布局到市場(chǎng)規(guī)模、領(lǐng)域應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)細(xì)分，取得了巨大發(fā)展。預(yù)計(jì)未來三年，隨著民用無人機(jī)耐久性和使用成本的根本解決，無人機(jī)在民用市場(chǎng)的應(yīng)用將更加多樣化。與此同時(shí)，需求的增長(zhǎng)和管理措施的不斷完善將使無人駕駛飛機(jī)繼續(xù)成為世界航空航天行業(yè)增長(zhǎng)活力最強(qiáng)的市場(chǎng)之一。2018年，中國(guó)無人機(jī)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到88.0億元，同比增長(zhǎng)55.8%。到2021年，無人機(jī)市場(chǎng)預(yù)計(jì)將超過300億元。

無人機(jī)領(lǐng)域有哪些

(1)街景拍攝:在無人機(jī)上安裝便捷的相機(jī)，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的航空攝影，在常用語的各種宣傳電影中，發(fā)揮宏偉的俯瞰效果。電視連續(xù)劇拍攝也拍攝。

(2)電力巡邏:在無人機(jī)上設(shè)置照相機(jī)和定位系統(tǒng)，對(duì)電網(wǎng)進(jìn)行勘察巡邏，監(jiān)視員可以通過電腦同步觀看，進(jìn)行無人機(jī)的操作。

(3)環(huán)境保護(hù)：無人駕駛飛機(jī)在環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域一般有三種作用，一種是監(jiān)測(cè)環(huán)境，看看哪里有環(huán)境污染現(xiàn)象或土壤、植被破壞等；另一種是對(duì)環(huán)境進(jìn)行執(zhí)法，如果有工廠進(jìn)行污水排放，可利用無人駕駛飛機(jī)進(jìn)行源頭查找，進(jìn)行執(zhí)法；另一種是對(duì)環(huán)境進(jìn)行治理，利用無人駕駛飛機(jī)進(jìn)行定的效果。

(4)軍事:目前我國(guó)無人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域主要集中在軍事領(lǐng)域，用于偵察、監(jiān)視、通信、反潛、電子干擾等。

(5)快遞:無人機(jī)可以用來配送一些小型快遞，非�？旖莘奖�，但目前還沒有廣泛使用。

無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1.專業(yè)課程

電子技術(shù)、飛機(jī)空氣動(dòng)力學(xué)、無人機(jī)原理與結(jié)構(gòu)、無線電遙控技術(shù)、無人機(jī)控制技術(shù)、無人機(jī)調(diào)節(jié)技術(shù)、無人機(jī)故障維護(hù)等。

2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在學(xué)校進(jìn)行無人機(jī)制造、無人機(jī)組裝、無人機(jī)模擬飛行、無人機(jī)故障診斷和維護(hù)等培訓(xùn)。

在無人機(jī)制造企業(yè)和無人機(jī)應(yīng)用部門實(shí)習(xí)。