無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)作為中職學(xué)校的特色專業(yè)之一，從近年來的就業(yè)形勢來看，在就業(yè)市場上有著廣闊的發(fā)展空間，就業(yè)前景廣闊。下面來看看常德初中畢業(yè)生學(xué)無人機(jī)專業(yè)報(bào)名時(shí)間詳情。

無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)是一項(xiàng)新興技術(shù)，屬于高科技前沿科技產(chǎn)業(yè)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，無人機(jī)的應(yīng)用在民用領(lǐng)域越來越廣泛。由于無人機(jī)運(yùn)行或成本低，無人員傷亡風(fēng)險(xiǎn)，機(jī)動(dòng)性好，可超視距飛行，使用方便高效，已成功應(yīng)用于影視航拍、測繪航測、高壓線巡邏、地址勘探、應(yīng)急救援、農(nóng)藥噴灑、商業(yè)表演等領(lǐng)域。

就業(yè)前景

專業(yè)面向無人機(jī)生產(chǎn)制造企業(yè)，無人機(jī)培訓(xùn)企業(yè)，無人機(jī)勘測單位、無人機(jī)拍攝企業(yè)，培養(yǎng)具有無人機(jī)生產(chǎn)，維修，保養(yǎng)和飛行應(yīng)用技術(shù)，具備良好職業(yè)素養(yǎng)的技術(shù)技能型復(fù)合人才。畢業(yè)生可從事無人機(jī)飛行培訓(xùn)，生產(chǎn)與維修，測繪、航拍及農(nóng)業(yè)植保等相關(guān)工作。本專業(yè)擁有大疆等合作企業(yè)支持，畢業(yè)生優(yōu)先進(jìn)入相關(guān)公司及相關(guān)無人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域就業(yè)。

無人駕駛飛機(jī)應(yīng)用技術(shù)，培養(yǎng)掌握無人駕駛飛機(jī)原理和裝配、無人駕駛飛機(jī)駕駛控制、無人駕駛飛機(jī)數(shù)據(jù)處理等方面的相關(guān)知識和實(shí)踐技能，具有獨(dú)立進(jìn)行無人駕駛飛機(jī)操作和數(shù)據(jù)處理的能力，可以在國土測繪和調(diào)查、無人駕駛飛機(jī)遙感數(shù)據(jù)采集和處理、環(huán)境監(jiān)測、電力巡檢、農(nóng)業(yè)植保、影像航拍、攝影測量等無人駕駛飛機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域從事應(yīng)用和管理工作。主要課程:無人機(jī)原理、無人機(jī)組裝與維護(hù)、無人機(jī)控制、電子電工基礎(chǔ)、地圖、測量、地理信息系統(tǒng)原理、遙感概論、遙感數(shù)字圖像處理、攝影測量、gis軟件應(yīng)用等。就業(yè)前景:國土局、測繪局、規(guī)劃局、建設(shè)局、設(shè)計(jì)院、高校、科研單位；電影制片廠、電視劇制作公司、廣告公司等。，企事業(yè)單位，電力、水利、交通、環(huán)保、監(jiān)控；數(shù)字城市、電子地圖、gis應(yīng)用、實(shí)景三維；部隊(duì)、公安、國安、反恐；消防、武警、交管、城建。

社會(huì)需求

世界無人駕駛飛機(jī)產(chǎn)業(yè)呈爆炸式增長，我國對民用無人駕駛飛機(jī)的需求很大，農(nóng)業(yè)植保、電力巡檢、警用執(zhí)法、地質(zhì)勘探、環(huán)境監(jiān)測、森林防火、影視航拍等民用領(lǐng)域也在迅速擴(kuò)大。國家有關(guān)部門也將無人機(jī)駕駛員確定為新職業(yè)之一，無人機(jī)專家也進(jìn)入部隊(duì)，無人機(jī)產(chǎn)業(yè)提升到國家戰(zhàn)略水平。

無人機(jī)專業(yè)技能

1.掌握無人機(jī)系統(tǒng)安裝維護(hù)的方法、規(guī)范、規(guī)范及其表達(dá)、分析和論證所需的理論知識；

2.具有普通無人機(jī)型號的控制能力，熟悉普通應(yīng)用場景的操作規(guī)范、數(shù)據(jù)處理方法和任務(wù)規(guī)劃能力；

3.了解無人機(jī)集群控制方法，有一定的編程能力；

4.掌握無人機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、組裝和維護(hù)工具和測量儀器，具備常見類型無人機(jī)的生產(chǎn)、維護(hù)和維護(hù)能力；

5.了解本專業(yè)相關(guān)法律法規(guī)，熟悉航空航天政策；

6.了解學(xué)科的理論前沿和發(fā)展趨勢，熟悉飛機(jī)制造的先進(jìn)科學(xué)基礎(chǔ)理論和方法。

項(xiàng)目化課程體系

依托校企合作，引進(jìn)企業(yè)真際生產(chǎn)技術(shù)、流程、項(xiàng)目資源建設(shè)項(xiàng)目化課程體系，在企業(yè)和學(xué)校分別實(shí)施實(shí)踐和理論教育，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的實(shí)境化、崗位化，創(chuàng)造有魅力的金課，讓學(xué)生高興學(xué)習(xí)。