如果把讀書看作一種投資，那么讀中職是一種劃算的投資。當(dāng)前，不少企業(yè)為適應(yīng)市場競爭，紛紛提高求職門檻，初中畢業(yè)及其他低素質(zhì)者找工作越來越困難。每年年初都有不少農(nóng)村外出打工者興沖沖滿懷希望四處求職，最后由于無一技之長而灰心失望而返。與初中畢業(yè)生相比，中職學(xué)生在求職、工作等方面處于明顯的優(yōu)勢。學(xué)校信息-長沙中部鐵路航空中初中生畢業(yè)報名；

長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校是經(jīng)長沙市教育局批準(zhǔn)設(shè)立并主管的一所以鐵道和航空專業(yè)為特色的全日制中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校坐落在歷史文化名城—— 湖南長沙，校址位于全國排名前十的國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)——長沙經(jīng)開區(qū)的核心區(qū)域“星沙大學(xué)城” 中心地帶，占據(jù)得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢，東依湖南警察學(xué)院、北臨湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、西接長沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)校，南靠湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，交通便利，校園環(huán)境優(yōu)美，更有三湘最大城市湖泊松雅湖秀麗的景觀相伴學(xué)涯，是莘莘學(xué)子夢寐以求的求學(xué)圣地、科教殿堂。

🏫 學(xué)校概況
長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校（簡稱“長鐵航”）是經(jīng)國家教育部、湖南省教育廳備案，長沙市教育局批準(zhǔn)設(shè)立并主管的一所全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落在歷史文化名城——湖南省會長沙，位于全國排名前十的國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)長沙經(jīng)開區(qū)的核心區(qū)域“星沙大學(xué)城”中心地帶。

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長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校-空中乘務(wù)（五年制）

培養(yǎng)目標(biāo)：空乘專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)民航運輸事業(yè)發(fā)展，具有堅實的英語基礎(chǔ)、突出英語應(yīng)用能力，較高的人文素質(zhì)，受過專門航空運輸技能知識訓(xùn)練的實用型民航高級空中乘務(wù)員。
　　就業(yè)方向：主要從事民航乘務(wù)員和民航安全員及民航地勤等相關(guān)工作，也可從事國際郵輪、外業(yè)等單位的管理和實務(wù)工作。

長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校與湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合打造了“計算機應(yīng)⽤五年制⼤專班”。五年制⼤專班采⽤“3+2”模式，通過校、校雙方共同管理，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置對接，為學(xué)⽣搭建“中職-⾼職”成長通道。中職學(xué)習(xí)階段在⻓沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校完成，高職學(xué)習(xí)階段在湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院完成。

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技校教育注重實踐能力和實用技能的培養(yǎng)，學(xué)生可以通過實踐操作豐富自己的動手能力和解決問題的能力。這對于那些對傳統(tǒng)文理學(xué)科不感興趣的學(xué)生來說，是一個很好的選擇。通過技校的培訓(xùn)，學(xué)生可以更快地適應(yīng)社會的需求，提高就業(yè)競爭力。

專業(yè)：長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校以立足長沙，輻射湖南的辦學(xué)定位，專業(yè)設(shè)置圍繞湖南省“三高四新”戰(zhàn)略發(fā)展，緊密對接長沙市重點產(chǎn)業(yè)鏈布局，開設(shè)鐵道運輸服務(wù)、航空服務(wù)、護理、藥劑、康復(fù)技術(shù)、幼兒保育、計算機應(yīng)用、藝術(shù)設(shè)計與制作、工業(yè)機器人應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、新能源汽修與維護、旅游服務(wù)與管理、作物生產(chǎn)技術(shù)十三大專業(yè)。

技校教育的潛在價值
選擇技校教育對于初中畢業(yè)生來說具有多方面的潛在價值：
提升就業(yè)競爭力：通過技校教育，學(xué)生可以掌握一門或多門實用技能，提高自己在就業(yè)市場上的競爭力。許多技校與企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，為學(xué)生提供實習(xí)和就業(yè)機會，幫助他們順利進入職場。
拓寬職業(yè)發(fā)展道路：技校畢業(yè)生在就業(yè)市場上具有廣泛的選擇空間。他們可以選擇進入企業(yè)從事一線技術(shù)工作，也可以選擇自主創(chuàng)業(yè)或繼續(xù)深造提升學(xué)歷層次。這種多元化的職業(yè)發(fā)展道路為學(xué)生提供了更多的機會和可能性。
培養(yǎng)綜合素質(zhì)：技校教育不僅注重技能培養(yǎng)，還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。通過參加各種社團活動、技能競賽等，學(xué)生可以鍛煉自己的團隊協(xié)作能力、溝通能力和創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。