目前，職場的就業(yè)競爭壓力越來越夸張了。如果你想在未來學有所成，就必須選一個好點的中專學校。到底怎么樣呢？小編老師整理了一些湖南長沙涉游中等學校專業(yè)學習時間相關消息，大家一起來看看吧！

長沙外國旅游職業(yè)中專編輯了解到，一些學校為了自己的招生率，為了照顧社會關系，把尖子教師集中到幾個班，教授高素質(zhì)的學生，這種做法大大損害了教育公平，是對教育均衡的肆意踐踏，是對大多數(shù)學生的不公平待遇。

是的。

長沙外國旅游職業(yè)中專教師認為，要實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，盡可能體現(xiàn)教育公平，既要促進學校之間的均衡，又要實現(xiàn)內(nèi)部教育的均衡。這就要求學校盡可能遵循公平原則，合理均衡地配置教師，公平公正地完成學生的自然分配，實現(xiàn)教育均衡的最大化。從那時起，不僅有利于學生的發(fā)展，也有利于教師的教學，使每一位教師都能公平競爭，獲得發(fā)展和表現(xiàn)的機會。

當然，家長對班級劃分的過度焦慮和學校管理者對班級劃分問題的回避都存在教師水平的差距，甚至存在顯著差異。據(jù)長沙外國旅游職業(yè)中學編輯介紹，要解決這一問題，一方面要從提高教師整體素質(zhì)入手，進一步提高教師準入門檻，建立更加嚴格的行業(yè)準入標準，充分發(fā)揮教師團隊合作優(yōu)勢，結(jié)束教師發(fā)展的傳統(tǒng)單打獨斗模式，努力使每一位教師在團隊中長盛不衰，實現(xiàn)學校紀律的均衡化水平。

另一方面，學校管理者應當制定、完善教育質(zhì)量評價標準，力求每一位教師都能達到應有的教學水準，嚴格保證每一個班級的教育質(zhì)量達到規(guī)定標準，讓家長放心，讓社會滿意.

要促進教育均衡，讓每個孩子都能享受到教育公平，我們需要教師的均衡。在促進教師均衡的道路上，各級教育主管部門和學校還有很長的路要走。

長沙外國旅游職業(yè)中學實行準軍事化管理，軍訓指導員全程隨班，加強學生的團隊寫作能力。每班配備一名專職輔導員，負責全天的教育、管理和幫助學生。學院努力為每一位學生營 造一種家的環(huán)境、家的溫暖、家的感覺和家的服務。輔導員既是生活輔導員，又是心理輔導員和就業(yè)輔導員。輔導員管理學生的學習、生活和安全。他們像父母一樣關心學生，為學生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。

1、所有學生就讀可獲得國家承認學歷中專畢業(yè)證書，對口升學班學生可以參加國家統(tǒng)一組織的對口升學考試或者單招考試，升入對應大�；蛘弑究圃盒＿M一步深造;

2、報讀訂單專業(yè)學生，入學繳清學費即《簽訂特色培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議書》的學生，凡未違反《特色培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議書》的相關規(guī)定，學校負責推薦到企業(yè)單位上班，并在實習期過后，與學員簽訂勞動合同;

3、長沙涉外旅游職業(yè)中專每年評定優(yōu)秀學生，可獲得校獎學金500?2000元/年不等，為提高學生綜合能力，學�？蔀閷W生提供寒暑假實習崗位，通過學生本人勤工儉學可獲得4000?6000元不等寒暑假津貼;

4、在校能力素質(zhì)表現(xiàn)突出的學生可獲得優(yōu)先推薦黨員、團員發(fā)展的學習培訓機會。

1、計算機應用(工業(yè)機器人方向)

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代制造業(yè)企業(yè)機器人應用與維護崗位的技術人才，他們應具有與我國現(xiàn)代化建設用工要求相適應的文化水平和科技素質(zhì);具有良好的職業(yè)道德和終身學習意識;掌握工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)的基礎理論和操作技能;能獨立從事工業(yè)機器人應用系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、編程、維修、運行與管理等方面的工作任務;具有一定操作實踐經(jīng)驗，能服從生產(chǎn)管理的技術技能型人才。

專業(yè)前景：“十三五”規(guī)劃制定了機器人發(fā)展戰(zhàn)略“中國制造2025”和中國版工業(yè)4.0。目前，中國是全球機器人增速最快、存量最大的市場，到2020年市場規(guī)模將達2800億元，按照工信部的發(fā)展規(guī)劃工業(yè)機器人應用需求技術人才將達到200萬，開啟智能裝備時代。

專業(yè)課程：《工業(yè)機器人職業(yè)認知》《可編程控制器技術》《工業(yè)機器人技術基礎》《工業(yè)機器人技術應用與編程》《3D軟件繪圖》《工業(yè)機器人仿真與離線編程技術》《工業(yè)機器人現(xiàn)場總線與工控組態(tài)技術》《工業(yè)機器人故障診斷與維修》。

專業(yè)崗位：機器人設備操作員、運行維護與管理員、機器人工作站設計與安裝、機器人銷售客服、機器人高級工程師、項目經(jīng)理等。

畢業(yè)學生待遇：主要在機器人集成公司、生產(chǎn)公司和應用公司就業(yè)。而在湖南省內(nèi)就有兩個機器人產(chǎn)業(yè)園，一個在長沙，一個在瀏陽，共有幾十家國內(nèi)外知名大型機器人公司。比如機器人國際巨頭之一庫卡公司、中輕集團長泰機器人公司、三一重工、中聯(lián)重科、比亞迪、廣本、美的空調(diào)、格力空調(diào)、富士康等。機器人應用技術工程師將成為搶手人才，工資待遇會直線上升，一年以上工作經(jīng)驗表現(xiàn)優(yōu)秀者年薪10萬以上都是很普遍的。轉(zhuǎn)正都有五險一金，甚至七險二。

二、專業(yè)介紹

(一)對口升學/對口高考專業(yè)

(二)名企冠名/高薪就業(yè)專業(yè)

三、辦學優(yōu)勢

(一)就業(yè)保障強

學生入校即簽訂《特色培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議書》，具有法律效應，可在公證處公正。凡簽訂了就業(yè)協(xié)議書的學生，學校均負責安置到全國各鐵路局、各省交通集團旗下的高速公路、城市地鐵安檢集團等企事業(yè)單位上班，工作穩(wěn)定、環(huán)境優(yōu)雅、福利全面，是廣大學子的理想就業(yè)單位。

我們的宗旨是：確保人人讀好書、個個能就業(yè)、人人就好業(yè)。

(二)培養(yǎng)模式新

學校注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學校的課程設置與校企合作單位崗位緊密對接，實行訂單式培養(yǎng)。根據(jù)合作單位要求，開展高速鐵路動車乘務、城市軌道交通運營管理、計算機應用技術、市場營銷、會計電算化等專業(yè)。課程開設除專業(yè)課程外，學校根據(jù)地鐵安檢員、高鐵乘務員、高速公路收費員等崗位特點與要求，為全面提升學院素質(zhì)實際出發(fā)，學校集中了一批職業(yè)教育界的權威學者，重點開發(fā)了具有時代特點與我校特色的本校教材，重點開設了人文素質(zhì)提升課程與崗位專業(yè)課程，如：演講與口才、形體、音樂舞蹈、公關禮儀、職業(yè)道德修養(yǎng)、職業(yè)指導、公文寫作、計算機基礎、普通話等。學生入校繳清非學歷教育培訓費即可與企業(yè)簽訂《特色培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議書》，由企業(yè)工程是負責核心專業(yè)課程授課及實訓，以及崗前培訓、實習就業(yè)等，保障學生實習期間月綜合收入2500-3500元，轉(zhuǎn)正后月綜合收入4000-8000元，實際薪資以用人單位簽約為準。

(三)警務化管理

學校實行準警務化管理，軍訓教官全程跟班教學，強化學生團隊寫作能力。每個班配有一位專職輔導員，全天候負責教育、管理、幫助學生。學院盡量為每一個學生營造一種家的環(huán)境、家的溫馨、家的感情、家的服務，輔導員不僅是生活輔導員，而且是心理咨詢師、就業(yè)指導師，輔導員管理學生的學習、生活、安全;做到像父母關心自己的孩子一樣關愛學生，為學生營造一個良好的成長環(huán)境。

初中生讀衛(wèi)校就業(yè)前景

需求量大;是一個很好就業(yè)的方向。

2、技術性強;工作時間越長，但是工資待遇和工作層次也就越高。所以說付出和收獲是成正比的。

3、工資待遇高;工作環(huán)境好。

4、發(fā)展前景好：根據(jù)自己努力小到為社區(qū)服務，大到成專家院士。

5、社會地位高;所以無論是醫(yī)生還是護士都是十分受人尊敬的。

6、就業(yè)后穩(wěn)定性強;醫(yī)學類專業(yè)，要的就是過硬的技術和醫(yī)學基礎知識，一旦你走上工作崗位，就基本上不會有失業(yè)的可能。

初中生讀衛(wèi)校優(yōu)勢

可直接取得普通中專學歷。采取連讀大專方式畢業(yè)后，頒發(fā)大專學歷，與普通高中學生未來經(jīng)過普通高考取得的�？茖W歷完整相同。

2.取得大專畢業(yè)證的時間相對較短�？忌�目前報考連讀大專，5年或6年后就能拿到大專畢業(yè)證。

3.錄取分數(shù)比較低。連讀大專這幾年來錄取的門檻比較低。錄取分數(shù)線高的也就300多分，低的只需100多分。

4.可分段取得畢業(yè)證。連讀大專方式即先上三年中專，再上兩年大�；蛉�年大專。學完中專階段課程后可取得普通中專畢業(yè)證，并及早參與執(zhí)業(yè)資歷考試，取得執(zhí)業(yè)資歷證書，即“上崗證”。然后再繼續(xù)就讀大專。

系統(tǒng)分析員又稱系統(tǒng)分析師，是指具有從事計算機應用系統(tǒng)的分析和設計工作能力及業(yè)務水平，能指導系統(tǒng)設計師和高級程序員的工作的一族。在軟件開發(fā)流程中主要從事需求分析工作，同時也涉及可行性分析和概要設計的部分工作。英文systemanalyst，簡稱SA。系統(tǒng)分析師是負責設計與開發(fā)應用軟件系統(tǒng)．使其正確的反應出有效的信息，協(xié)助企業(yè)經(jīng)營者管理、營運公司的運作者。

　　　　1、使用者訪談、需求分析；

　　　　2、專案可行性評估；

　　　　3、專案時程安排；

　　　　4、專案進度控管、監(jiān)督；

　　　　5、書面文件撰寫：客戶訪談記錄、需求分析報告、系統(tǒng)規(guī)格書、系統(tǒng)測試報告系統(tǒng)分析：分析現(xiàn)行系統(tǒng)：確定系統(tǒng)的功能需求；確定系統(tǒng)的資源：保護及績效需求，發(fā)展系統(tǒng)架構(gòu)確定使用單位將面臨的環(huán)境及組織變遷。

　　　　薪資:￥3000-7000/月

　　　　1、必須理解和明確系統(tǒng)建議、建設單位的經(jīng)營管理目標及戰(zhàn)略發(fā)展方向。

　　　　2、要能與組織管理高層一起涉及確定信息系統(tǒng)建設的長期目標，并進行必要的分解。

　　　　3、要在詳細調(diào)查的基礎上，正確判斷組織內(nèi)部現(xiàn)狀和外部條件，進行可行性分析。

　　　　4、能夠根據(jù)現(xiàn)實條件確定組織信息系統(tǒng)開發(fā)策略。

　　　　5、應具備選擇適宜方法和工具并培訓開發(fā)人員的能力。

　　　　6、善于溝通，妥善協(xié)調(diào)決策者、開發(fā)人員與業(yè)務人員的觀點，達成共識。

　　　　7、了解信息技術發(fā)展，并能建立適合業(yè)務需求的技術模型。

　　　　8、具備一定的行政管理能力，能夠恰當調(diào)度人、財、物等要素，完成開發(fā)目標。

　　　　職業(yè)現(xiàn)狀和前景近年來，我國政府及工商企業(yè)使用電子計算器處理作業(yè)快速成長，人才需求愈來愈多，惟因?qū)W校培育的科班信息人才供不應求．因而造就其它科系更多的出路，其中尤以商業(yè)科系為主。展望臺后在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)改變．各行業(yè)規(guī)模愈趨擴大，并須建立企業(yè)計算機化管理制度的情勢下，對系統(tǒng)分析師的需求更將有增無減，因此．凡受過信息專業(yè)教育或訓練，具有電子計算器專門知識及企業(yè)管理觀念的青年，其就業(yè)前途是非常樂觀的。

1、現(xiàn)代化教學設施齊全學校周圍交通便利，商業(yè)配套齊全，學校采用現(xiàn)代園林設計理念，中歐文化結(jié)合，教學樓、圖書室、學生公寓、運動場以及各專業(yè)實訓室。

2、培養(yǎng)模式雙元，就業(yè)升學雙通道：在校即可安心學習技能，又可全國統(tǒng)一的對口高考升學考試。

3、雙師型教師教學，專業(yè)老師均為擁有多年行業(yè)工作經(jīng)驗的工程師，實踐經(jīng)驗豐富，將根據(jù)在技術上零基礎的實況，將行業(yè)最新需求融入教學過程。

4、深化產(chǎn)教融合、校企合作，保障學生高端、高薪、高質(zhì)量就業(yè)學校與多家用人單位建立了校企合作、訂單培養(yǎng)的合作關系，校內(nèi)成立了校企合作項目實訓基地和校辦工廠，真正做到校企合作打、訂單式培養(yǎng)，畢業(yè)就可以參加工作。

5、職業(yè)化、半軍事化管理，高品質(zhì)、高要求育人學校圍繞“百年樹人，以德為本”的育人要求，采用嚴格的現(xiàn)代化職業(yè)教育管理體系，全方位實施素質(zhì)教育和半軍事化管理，對學生的日常行為規(guī)范進行嚴格管理。

其實在選擇專業(yè)的時候，同學們只要考慮清楚，知道自己未來想從事什么樣的工作，然后選擇對口專業(yè)就讀就可以了，只要自己把該專業(yè)相關的專業(yè)知識，實踐技能都學好，不管是什么專業(yè)，未來的發(fā)展都是不會差的。

本校報名條件及方式：

1. 15歲以上已獲得初中畢業(yè)證書的初中應屆畢業(yè)生，敬畏生命，熱愛生活；

2. 語言流暢，具有一定的表達能力和人際溝通能力；

3. 身心健康，五官端正，身體素質(zhì)符合報讀專業(yè)要求；

4. 對報讀的專業(yè)有一定了解，有學習愿望，具備一定的職業(yè)潛質(zhì)；

5. 了解學校辦學宗旨，服從學校管理，自覺遵守學校規(guī)章制度。

以上就是小編老師總結(jié)的關于“長沙涉外旅游職業(yè)中專學校”的相關內(nèi)容，希望能幫到大家。如想了解更多，請撥打?qū)�業(yè)老師電話。