記住，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。你的家人、朋友和老師都在支持你。當(dāng)你感到疲憊或迷茫時(shí)，不要猶豫向他們尋求幫助和鼓勵(lì)學(xué)歷不代表能力，但沒有學(xué)歷處處行不通。在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大多成功人士都是高學(xué)歷的人，學(xué)歷是學(xué)習(xí)的證明,接下來(lái)馮老師給大家詳細(xì)介紹一下中牟對(duì)口升學(xué)沒有考上大專新能源應(yīng)用技術(shù)-哪里好,希望可以幫助到你！

高考滑檔后可以選擇復(fù)讀，但復(fù)讀壓力比較大，需要足夠的勇氣，在家人的支持下選擇復(fù)讀。應(yīng)屆畢業(yè)生和往屆畢業(yè)生的錄取規(guī)則完全平等，除非有少數(shù)專業(yè)或?qū)W校，否則應(yīng)屆畢業(yè)生和往屆畢業(yè)生將受到限制。

單招對(duì)口滑檔的孩子在家晚修,沒有時(shí)間管、沒有精力管、想管而管不好,是廣大家長(zhǎng)普遍感到頭疼的問(wèn)題。中學(xué)階段的孩子,喜歡將自己關(guān)在房間里,離開了老師、家長(zhǎng)的監(jiān)督,也沒有鈴聲來(lái)約束,容易養(yǎng)成拖拉、懶散等壞習(xí)慣。

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信息管理與信息系統(tǒng)
    本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，掌握信息管理、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)以及大數(shù)據(jù)管理與分析的方法和技能，適應(yīng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

物聯(lián)網(wǎng)工程
    本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)科學(xué)及物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的基本理論、知識(shí)和技能，具備計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)等信息領(lǐng)域?qū)拸V的專業(yè)知識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析和解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，具有信息采集系統(tǒng)的開發(fā)、智能設(shè)備安裝與管理、物聯(lián)網(wǎng)及其相關(guān)領(lǐng)域系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施、維護(hù)等專業(yè)能力，適應(yīng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)后能夠在IT行業(yè)、教育科研單位、政府部門等任職，能夠從事計(jì)算機(jī)及物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)應(yīng)用研究、設(shè)計(jì)開發(fā)和技術(shù)管理等工作。

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金融學(xué)院現(xiàn)有教職工70余人，其中專任教師60余人。具有高級(jí)職稱比例達(dá)到30%，博士學(xué)位的教師比例達(dá)到55%，45歲以下教師占比60%。教師隊(duì)伍的年齡與職稱結(jié)構(gòu)均衡，尤其是學(xué)緣結(jié)構(gòu)日益優(yōu)化，教師教育背景既有北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)、浙江大學(xué)、南開大學(xué)、武漢大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校，也有美、英、澳等地的國(guó)際著名院校。他們擁有全面系統(tǒng)的金融理論，能夠把握國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)和理論前沿，組成了強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)了全校包括國(guó)際教育學(xué)院、成人教育學(xué)院、MBA學(xué)院在內(nèi)的金融類30余門課程的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展起到了重要作用，多名教師獲得國(guó)家、省、校級(jí)優(yōu)秀教師榮譽(yù)。與此同時(shí)，為實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型金融創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)，金融學(xué)院還從銀行、保險(xiǎn)、證券等金融機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)兼職教授10余人，建立教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地10余個(gè)，為產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合提供了良好的途徑。

金融學(xué)院在校本科生和研究生3300余名。針對(duì)本科生開設(shè)有金融學(xué)、投資學(xué)、金融工程、保險(xiǎn)學(xué)四大專業(yè)以及期貨與CFA兩個(gè)方向。2008年，金融學(xué)院金融學(xué)專業(yè)成為最早獲得教育部批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，金融學(xué)成為河南省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，2016年金融學(xué)專業(yè)又獲批河南省高等學(xué)校專業(yè)綜合改革試點(diǎn)。為順應(yīng)金融專業(yè)的差異化社會(huì)需求，近年來(lái)本科辦學(xué)方式呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，原有專業(yè)全部按本科第一批次錄取的基礎(chǔ)上，學(xué)院現(xiàn)已在本科第二批次開設(shè)金融學(xué)專業(yè)中俄合作人才培養(yǎng)班。在研究生培養(yǎng)方面，金融學(xué)院于2003年獲得金融學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，2010年獲得金融專業(yè)碩士（MF）學(xué)位授予權(quán)。

圍繞著河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)“學(xué)術(shù)興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，金融學(xué)院加大科研投入，在重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室與實(shí)踐基地建設(shè)、研究梯隊(duì)建設(shè)、橫向聯(lián)合、區(qū)域金融研究等方面取得了進(jìn)展，在企業(yè)投資融資、資本運(yùn)作、區(qū)域金融改革與發(fā)展、金融風(fēng)險(xiǎn)控制、互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展等方面進(jìn)行了積極探索。2017年，河南省科技金融創(chuàng)新研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室獲批建設(shè)，該實(shí)驗(yàn)室也是河南省首個(gè)社科領(lǐng)域在建的省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。