對人生發(fā)展有長遠(yuǎn)打算的學(xué)生，可以參加“三年制”中職技校的自主招生，這些學(xué)校都是一些民辦院校。所謂“三年一貫制”，即學(xué)生先在學(xué)校學(xué)習(xí)理論與實踐緊密結(jié)合的專業(yè)課和文化課，學(xué)習(xí)時間為2年。一技之長，初步掌握。再到企業(yè)掛職鍛煉1年。按規(guī)定修滿學(xué)分，就能參加高考，圓自己的大學(xué)夢湖南健康學(xué)校怎么樣?-招生處。

試問，孩子管得嚴(yán)，會不會有規(guī)矩？
答：一開始孩子厭學(xué)，心有點散漫，這時候要進(jìn)行半軍事化的管理，這是非常嚴(yán)格的，等孩子慢慢適應(yīng)規(guī)律的生活和學(xué)習(xí)后，學(xué)校會把管理逐漸交給學(xué)生自己，在控制中進(jìn)行，最后再進(jìn)行自我管理，畢竟離開學(xué)校后，自律更重要，這是影響孩子一生的好習(xí)慣，孩子會逐漸從被動做好，直到能主動做好，孩子才會慢慢適應(yīng)，這才是真正

湖南健康學(xué)校   養(yǎng)生服務(wù)與管理(養(yǎng)生按摩)
主講課程《中醫(yī)基礎(chǔ)》、《中藥學(xué)基礎(chǔ)》、《中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)基礎(chǔ)》、《推拿》、《針灸》、《食療》、《人體解剖生理學(xué)基礎(chǔ)》、《現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》、《常見病診療提要》、《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)》等。
培訓(xùn)目標(biāo)：保健推拿行業(yè)人才需求數(shù)據(jù)顯示，從城市分布來看，二三線城市人才需求較旺，受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響較小，保健推拿的招聘需求缺口較大。保健按摩行業(yè)主要有兩類緊缺人才，一類是從事保健按摩師、足底按摩師、中醫(yī)刮痧、康復(fù)治療師等以中醫(yī)康復(fù)保健為主的人才；一類是懂專業(yè)、善經(jīng)營、有培訓(xùn)能力的管理人才。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向從事中醫(yī)康復(fù)保健工作的各級各類醫(yī)院康復(fù)科、療養(yǎng)院、康復(fù)保健中心、社區(qū)康復(fù)保健機(jī)構(gòu)、社會福利事業(yè)單位等就業(yè)方向。

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以內(nèi)涵發(fā)展為重點，培養(yǎng)特色人才。
學(xué)校設(shè)計積分制培養(yǎng)體系，引導(dǎo)學(xué)生找到近期符合自身特點的發(fā)展區(qū)域，采用模塊化培養(yǎng)理念，形成理論知識、專業(yè)技能、實踐能力、發(fā)展支撐四位一體的培養(yǎng)機(jī)制，成為一名合格的專業(yè)人才。

畢業(yè)分配工作。
答：我校是一所三年學(xué)制的全日制技工中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)生畢業(yè)后，可獲得我校頒發(fā)的中專畢業(yè)證書，國家承認(rèn)學(xué)歷。畢業(yè)后由學(xué)校負(fù)責(zé)推薦安排對口專業(yè)就業(yè)，入學(xué)后簽訂推薦就業(yè)協(xié)議書。

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校園文化優(yōu)勢。
嚴(yán)格的管理制度，很多同學(xué)都會反感。他們想，除了讀書，就是讀書。我們只對學(xué)生的思路有一個充分的考慮。我校有非常豐富的校園文化生活。有電子競技俱樂部，舞蹈社，音樂社，籃球社，禮儀隊等多個社團(tuán)，有拓展活動，也有宿營活動。充實大家的課余生活，充實大家的興趣愛好。

學(xué)校獲獎
學(xué)校立足長沙、輻射周邊、面向全省的城市。5年來，全日制在校生每年1200多人，99%以上畢業(yè)生，各專業(yè)畢業(yè)生每年都提前被用人單位預(yù)定。信息技術(shù)與幼教專業(yè)技能競賽省、市兩級總成績第一名。他們曾多次代表湖南省參加全國性大賽，并在全國大賽中屢獲佳績。

育人質(zhì)量
學(xué)校加強(qiáng)校企合作，校校聯(lián)手，優(yōu)質(zhì)優(yōu)良院校不斷攀登。引進(jìn)國際先進(jìn)的職業(yè)教育理念，創(chuàng)新職業(yè)教育模式，學(xué)校與德國教育集團(tuán)達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議；與多家單位合作，實行對口訂單式培養(yǎng)方式；實施與長沙師范學(xué)院、湖南現(xiàn)代后勤職業(yè)技術(shù)學(xué)院等優(yōu)質(zhì)院校的聯(lián)合培養(yǎng)，保證學(xué)歷上臺階；學(xué)校擁有全面實現(xiàn)理論與實踐教學(xué)相結(jié)合，形成校校企合作的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)就業(yè)+創(chuàng)業(yè)+入學(xué)的多元化發(fā)展的機(jī)場、高鐵站模擬艙、視覺驗光中心、電子商務(wù)中心、路橋工程等實訓(xùn)基地。