學(xué)校的報(bào)考條件一直是學(xué)生和家長非常關(guān)注的一點(diǎn)，提前了解學(xué)校的招生要求，以免因?yàn)闂l件不符合而出現(xiàn)選好學(xué)校結(jié)果無法就讀的情況，各校的招生要求也不盡相同，因此，在選擇之前，要對學(xué)校多一些了解。然后，老師在下面整理了湖南健康學(xué)校招生計(jì)劃|本地推薦的招生簡章，同學(xué)們點(diǎn)擊就可以看到啦！

湖南健康學(xué)校  健康服務(wù)與管理（康復(fù)保�。�
主干課程:中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ),中藥學(xué)基礎(chǔ),中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)、推拿針灸、食療等基礎(chǔ),人體解剖生理學(xué)基礎(chǔ),現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ),常見病診療概要,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)等。

湖南健康學(xué)校  衛(wèi)生服務(wù)與管理(衛(wèi)生服務(wù)與管理)
主要講授課程：《健康管理概覽》《健康管理服務(wù)與營銷》《心理與健康》《中醫(yī)精要》《中醫(yī)養(yǎng)生技術(shù)》《中醫(yī)養(yǎng)生技術(shù)》《基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)》《運(yùn)動與健康》《體適能理論基礎(chǔ)》《針灸學(xué)》《特殊人群健康管理》等課程。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能系統(tǒng)掌握健康管理理論、技術(shù)和方法，具有健康監(jiān)測、分析、評估、健康教育、健康咨詢、健康指導(dǎo)等健康服務(wù)和管理方面的現(xiàn)代健康理念、健康管理專業(yè)特長和健康服務(wù)技能，能勝任醫(yī)療衛(wèi)生、健康產(chǎn)業(yè)等企事業(yè)單位的應(yīng)用型人才。
就業(yè)方向：各類企事業(yè)單位中的健康指導(dǎo)、咨詢、銷售和管理工作，如醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，健康體檢中心，保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)，健康管理咨詢機(jī)構(gòu)，食品及保健產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售企業(yè)等。

湖南健康學(xué)校招生計(jì)劃|本地推薦

讀中職是否有出息？
可以對比下校園環(huán)境，師資力量，設(shè)施設(shè)備，實(shí)操課程等等，希望大家在好學(xué)校學(xué)習(xí)，贏得美好前程！專業(yè)的話可以根據(jù)興趣選擇汽車新能源和智能網(wǎng)聯(lián)專業(yè)，也可以選擇計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)，男生的話喜歡汽車；girl的話，城軌之類的。1、看報(bào)考學(xué)校的資格是不是正規(guī)的！器材是不是很完善！辦學(xué)規(guī)模是怎樣的呢！對學(xué)校的社會聲譽(yù)、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的投入、師資力量、學(xué)生就業(yè)率等有關(guān)方面的辦學(xué)實(shí)力和師資力量情況進(jìn)行了調(diào)查。更有利于個(gè)人未來的發(fā)展。
考察對比從以下幾個(gè)方面來看，
資質(zhì)、是否有辦學(xué)許可證等政府部門的審批。
器材，是不是齊全，是不是真的在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中使用。
管理、校園門衛(wèi)安全管理嚴(yán)不嚴(yán)、學(xué)生文明有禮、校園環(huán)境衛(wèi)生等方面進(jìn)行了嚴(yán)格的管理。
實(shí)力、師資力量、學(xué)歷層次、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)層次等方面進(jìn)行考察。
過程，觀察上課的秩序，學(xué)生聽課的狀態(tài)，學(xué)生是不是在動手操作，操作的過程是不是規(guī)范……

招生要求
我校招收對象為應(yīng)屆和往屆初中畢業(yè)生，是一所全日制中等專業(yè)學(xué)校。錄取要求：所有錄取的學(xué)生必須由學(xué)校統(tǒng)一組織面試，合格后方可錄取。

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教學(xué)特色
學(xué)校有嚴(yán)格的課堂紀(jì)律、以興趣為導(dǎo)向的教學(xué)、以實(shí)訓(xùn)為主線的實(shí)踐、以技能比武為突破口的教學(xué)。真正讓學(xué)生學(xué)到知識、學(xué)到技能、學(xué)到工程交替、學(xué)到產(chǎn)業(yè)與教育相結(jié)合，教師使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備進(jìn)行課件教學(xué)，采用分組教學(xué)法，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)模式。同時(shí)，學(xué)校還經(jīng)常組織開展書畫大賽、演講比賽、詩朗誦、文藝匯演、體育比賽等豐富多彩的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。
此外，學(xué)校以頂崗實(shí)習(xí)為重點(diǎn)，積極推廣以促進(jìn)對口就業(yè)為目的的校企合作、訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式�？s短企業(yè)與人員之間的磨合，讓學(xué)生一入學(xué)就能與工作對接，把專業(yè)的崗位落實(shí)到學(xué)習(xí)中去。正是由于學(xué)校重視畢業(yè)生就業(yè)、企業(yè)參與教學(xué)流程、學(xué)生技能扎實(shí)、畢業(yè)生年年備受用人單位好評、供不應(yīng)求。

讀職校的優(yōu)勢
一、具有較強(qiáng)的針對性的職業(yè)教育，可以使學(xué)生專攻某一類的職業(yè)技能；
二、能為社會培養(yǎng)高技能人才的工廠、企業(yè)實(shí)際需求的職業(yè)教育；
三、職業(yè)教育以實(shí)用性強(qiáng)、抽象于生產(chǎn)設(shè)備的教材和實(shí)訓(xùn)器材為特色，具有較好的培訓(xùn)效果；
四、職業(yè)人才教育緊跟國家職業(yè)工種的規(guī)范要求，能在新工種領(lǐng)域?qū)ΜF(xiàn)有工種和新工種進(jìn)行及時(shí)的升級改造。
的探索;
五、職業(yè)教育在生產(chǎn)實(shí)踐中能夠較快地解決技術(shù)問題，其實(shí)用性比一般高等教育更強(qiáng)；
6、沒有一流的技能人才就不會有一流的企業(yè)，做不出一流的產(chǎn)品，就不會有可持續(xù)的發(fā)展；而一流的技能人才大多是漂亮的人，他們是從職業(yè)教育中走出來的。
七、高學(xué)歷好，職業(yè)學(xué)歷好。因?yàn)槁殬I(yè)教育把條條框框打破了，讓學(xué)生在興趣愛好上成就了自己；
八、高學(xué)歷好，職業(yè)學(xué)歷好。因?yàn)楦叩冉逃�培養(yǎng)出來的人才，到了就業(yè)的時(shí)候，還面臨著書本知識和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的過程，這就需要一定的過程，這就需要我們并且整個(gè)職業(yè)教育的過程都是以動手操作為主，學(xué)生有很強(qiáng)的適應(yīng)力，有很強(qiáng)的解題技巧。