在這個(gè)“不唯學(xué)歷憑能力”的年代，為了提高自己的生活水平，選擇讀職校、學(xué)一技之長(zhǎng)的人大有人在。對(duì)于沒(méi)有學(xué)歷和經(jīng)歷的初中生來(lái)說(shuō)，讀什么技校好就業(yè)，很多家長(zhǎng)在為孩子選擇技校的時(shí)候，都會(huì)參考時(shí)下熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)和市場(chǎng)的走向。初三生怎樣才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中爭(zhēng)得一個(gè)屬于自己的位置呢？然后，老師在下面整理了湖南健康學(xué)校春季班-初中直升招生資訊，供各位學(xué)員參考！

湖南健康學(xué)校建校以來(lái)，學(xué)校秉承“厚德健行、至善康民”的校訓(xùn)，積淀形成了“銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。在學(xué)生管理上，我們“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”;在學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)上，我們實(shí)行“專(zhuān)業(yè)學(xué)歷+高等級(jí)技能+高質(zhì)量就業(yè)+全日制大學(xué)升學(xué)”四位一體培養(yǎng)模式;在教學(xué)管理上，我們采用“雙師型教師理論授課+校企深度合作進(jìn)企業(yè)實(shí)踐教學(xué)”的產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合方式，力爭(zhēng)把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為理論知識(shí)扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)技能精良的高等級(jí)綜合應(yīng)用型人才。

湖南健康高級(jí)技工學(xué)校學(xué)生畢業(yè)后有什么待遇？

答：學(xué)生畢業(yè)后頒發(fā)湖南健康學(xué)校簽發(fā)的中專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)，學(xué)校推薦工作，一般在醫(yī)院，診所、等地方從事護(hù)理類(lèi)工作，月薪不低于3000元。

湖南健康學(xué)校春季班-初中直升

對(duì)口直升和普高的三個(gè)一樣
一、考試形式千篇一律。全部采用“3+X”(即：文化課三門(mén)+專(zhuān)業(yè)課三門(mén))的考試形式。(文化課3門(mén)，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)三門(mén))；除綜合類(lèi)專(zhuān)業(yè)外，部分專(zhuān)業(yè)要求選測(cè)科目為物理或化學(xué)。
二是同一種渠道、同一種方式錄取新生。都是由國(guó)家教育主管部門(mén)統(tǒng)一劃線(xiàn)，統(tǒng)一錄取，按照一定的程序進(jìn)行錄取。
3.被錄取院校的對(duì)口直升考生，其待遇等同于普高考生。無(wú)論從師資安排、課程設(shè)計(jì)，還是學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、畢業(yè)文憑，以及學(xué)位授予、研究生入學(xué)考試等各個(gè)招生高校都是與普高考生同等對(duì)待的。

教學(xué)特色
嚴(yán)格的課堂紀(jì)律，以激發(fā)興趣為導(dǎo)向的教學(xué)，以實(shí)戰(zhàn)鍛煉為主線(xiàn)的教學(xué)，以技能大比武為突破口的教學(xué)。教師利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行課件教學(xué)，真正讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)、學(xué)到技能，工學(xué)交替、產(chǎn)教結(jié)合，采用分組教學(xué)法，采用現(xiàn)代學(xué)徒式教學(xué)模式進(jìn)行課件教學(xué)。同時(shí)，學(xué)校還經(jīng)常組織豐富多彩的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，如書(shū)畫(huà)大賽、演講比賽、詩(shī)朗誦、文藝匯演、體育比賽等。
此外，學(xué)校以頂崗實(shí)習(xí)、促進(jìn)對(duì)口就業(yè)為重點(diǎn)，積極推行校企合作、訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。正是由于學(xué)校重視畢業(yè)生就業(yè)工作，企業(yè)參與教學(xué)過(guò)程，學(xué)生技能扎實(shí)，每年畢業(yè)生深受用人單位好評(píng)，供不應(yīng)求，才縮短了企業(yè)與人員之間的磨合，使學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就能與工作對(duì)接，實(shí)行專(zhuān)業(yè)專(zhuān)人專(zhuān)崗學(xué)習(xí)。

湖南健康學(xué)校春季班-初中直升

畢業(yè)分配工作。
答：我校是一所三年學(xué)制的全日制技工中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。學(xué)生畢業(yè)后，可獲得我校頒發(fā)的中專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。畢業(yè)后由學(xué)校負(fù)責(zé)推薦安排對(duì)口專(zhuān)業(yè)就業(yè)，入學(xué)后簽訂推薦就業(yè)協(xié)議書(shū)。

讀個(gè)技校能不能讀個(gè)大學(xué)？
讀個(gè)技校就能上個(gè)專(zhuān)科。
技工學(xué)校報(bào)考高校的方式有以下幾種：
第一種，以考試的方式考取大學(xué)：技校生目前一般可通過(guò)三種方式考取大學(xué)：1、以社會(huì)考生的報(bào)考資格參加普通高考；二、對(duì)口高考的三校生；三、成人高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試；四、自學(xué)考試部分；五、春季普通高校招生考試；六、單項(xiàng)錄取。建議最好是參加對(duì)口高考的三校生，鑒于中專(zhuān)技校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、社會(huì)發(fā)展后續(xù)等特點(diǎn)。
二是通過(guò)職業(yè)教育的不同形式進(jìn)行專(zhuān)科學(xué)習(xí)：“三本連讀”專(zhuān)科：這是一種職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)模式，學(xué)生和家長(zhǎng)在近幾年比較流行；“五年一貫制”：表面上類(lèi)似于“逐篇閱讀”的形式，實(shí)際上存在著根本性的差異。不同之處主要是后者以中職為辦學(xué)主體，而以高職為“五年一貫制”。選擇這一就讀模式的初中畢業(yè)生，意味著在國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的專(zhuān)科學(xué)歷證書(shū)前，可以一口氣在某高職院校學(xué)習(xí)5年。