在選擇學校時要明確幾個要點：首先看學校的整體實力、建校時間、院校專業(yè)設(shè)置；第二看專業(yè)，都說選擇大于努力，從某一個角度來說，選擇自己喜歡的、感興趣的專業(yè)是很重要的，選擇專業(yè)要有相應(yīng)的依據(jù)，不是憑感覺，也不是聽別人說，感覺還不錯，就隨便選一個，要對這個行業(yè)的就業(yè)前景有所了解；下面老師就把湖南健康學校學校介紹|本地推薦的一些相關(guān)資料整理出來，供各位學員參考！

上職高的意義是什么？
一、培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)能力，擁有進入社會的能力。對于部分家長來說，進入職高還不如提前進入社會就業(yè)，但這樣對于孩子來說不僅很容易走彎路，同時由于心智尚未成熟受環(huán)境影響也更大。職高雖然其文憑含金量不如普通高中，但對于中考成績未達到高中錄取線的孩子來說，無疑提供了繼續(xù)讀書的港灣，在職高學會新的技術(shù)知識，在真正進入社會后其思想也會更加成熟。
二、提供升學的新渠道。職高與普通高中一樣，同樣可以通過高考升學進入更高學府，職高相對于普通高中來說是一種新的升學渠道，對于想要進入大學繼續(xù)讀書的孩子來說，職高是最好的選擇。
三、增長學識。初中畢業(yè)后的孩子年齡大抵在15歲左右，年齡小，對外界的認知不夠，進入職高對于孩子來說等同于進入新的地方增加自身見識與學識，開闊視野，對未來個人發(fā)展好處眾多。

湖南健康學校中醫(yī)調(diào)養(yǎng)(老人調(diào)養(yǎng)方向)
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生改革職業(yè)變化，能以健康的身體和心理從事中醫(yī)護理、預(yù)防保健、康復、健康宣傳教育等工作，具有一定的文化基礎(chǔ)知識和中醫(yī)護理知識，熟練的中西醫(yī)臨床護理和生活護理技能，成為“下得去，留得住，用得上”的中醫(yī)護理技能型專門人才。
主干課程
人體解剖與組織學，生理學，病理學基礎(chǔ)，中藥方劑，病原微生物與免疫學基礎(chǔ)，護理心理學，護理倫理與法規(guī)，精神科護理，道德教育，語文，數(shù)學，英語，護理禮儀與人際交往，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)，公共藝術(shù)，體育與健康，護理學基礎(chǔ)，中醫(yī)護理技術(shù)，內(nèi)科護理，外科護理，婦科護理，兒科護理。急救護理技術(shù)，健康評估，藥物應(yīng)用物理，中醫(yī)護理學基礎(chǔ)，老人護理，居家養(yǎng)老護理，老人膳食營養(yǎng)。
就業(yè)方向
本專業(yè)面向中醫(yī)醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心、中醫(yī)藥預(yù)防保健服務(wù)中心、社會康復保健服務(wù)機構(gòu)、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)等基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)(尤其是二級以下醫(yī)療機構(gòu))。護理崗位，如臨終關(guān)懷服務(wù)機構(gòu)，家庭病床等。

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新生進校后是否進行專業(yè)調(diào)整？
答：新生入校后，根據(jù)教育主管部門的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)學校審查同意后，可由本人提出申請，在對所報專業(yè)有所了解的基礎(chǔ)上，在我校所設(shè)專業(yè)范圍內(nèi)進行專業(yè)調(diào)整。

職校讀哪些專業(yè)更有前途？
專業(yè)有：幼師，種植，養(yǎng)殖，機電，電子電工，汽修，電腦，建筑，旅游，醫(yī)療衛(wèi)生，財會，文秘，商業(yè)貿(mào)易，英語，音樂，美術(shù)，服裝，服飾藝術(shù)，表演，烹飪，影視制作，建筑，印刷，動畫等。
職業(yè)高中是高中階段的一部分，一般簡稱高中(HighSchool)或高級中等教育。職高與普高(普高)一般區(qū)別不大。它只是一個對技術(shù)和專業(yè)要求比較重要的職業(yè)高中。普高則要求簡稱“職高”，文化程度重要。

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校園文化優(yōu)勢。
嚴格的管理制度，很多同學都會反感。他們想，除了讀書，就是讀書。我們只對學生的思路有一個充分的考慮。我校有非常豐富的校園文化生活。有電子競技俱樂部，舞蹈社，音樂社，籃球社，禮儀隊等多個社團，有拓展活動，也有宿營活動。充實大家的課余生活，充實大家的興趣愛好。

讀職校的優(yōu)勢
一、具有較強的針對性的職業(yè)教育，可以使學生專攻某一類的職業(yè)技能；
二、能為社會培養(yǎng)高技能人才的工廠、企業(yè)實際需求的職業(yè)教育；
三、職業(yè)教育以實用性強、抽象于生產(chǎn)設(shè)備的教材和實訓器材為特色，具有較好的培訓效果；
四、職業(yè)人才教育緊跟國家職業(yè)工種的規(guī)范要求，能在新工種領(lǐng)域?qū)ΜF(xiàn)有工種和新工種進行及時的升級改造。
的探索;
五、職業(yè)教育在生產(chǎn)實踐中能夠較快地解決技術(shù)問題，其實用性比一般高等教育更強；
6、沒有一流的技能人才就不會有一流的企業(yè)，做不出一流的產(chǎn)品，就不會有可持續(xù)的發(fā)展；而一流的技能人才大多是漂亮的人，他們是從職業(yè)教育中走出來的。
七、高學歷好，職業(yè)學歷好。因為職業(yè)教育把條條框框打破了，讓學生在興趣愛好上成就了自己；
八、高學歷好，職業(yè)學歷好。因為高等教育培養(yǎng)出來的人才，到了就業(yè)的時候，還面臨著書本知識和生產(chǎn)實踐相結(jié)合的過程，這就需要一定的過程，這就需要我們并且整個職業(yè)教育的過程都是以動手操作為主，學生有很強的適應(yīng)力，有很強的解題技巧。