如果沒有帶著一顆誠心去讀書，在學(xué)校里總是稀里糊涂，整天不知如何是好，虛度了大好的青春和金錢，那就太劃不來了。想要了解湖南健康學(xué)校簡介|大家還在看資訊，以下內(nèi)容請仔細(xì)閱讀。

讀職校有前途嗎
選擇專業(yè)院校是否有學(xué)一技之長的前景？臨近年關(guān)，不少家長和學(xué)生開始擔(dān)心孩子的成績和前途，孩子考不上高中，在社會競爭如此激烈的情況下，該如何是好？選個專業(yè)院校學(xué)個一技之長行不行？今天小編就跟大家聊聊職業(yè)院校的那些事兒。
近年來，我國職業(yè)教育事業(yè)有了一定的發(fā)展，各方面都有了一定的進(jìn)步，但總體上看，高學(xué)歷技能人才特別緊缺，職業(yè)教育在我國教育事業(yè)中仍是一個薄弱環(huán)節(jié)。為此，學(xué)校創(chuàng)新性地開設(shè)了“技能+學(xué)歷+就業(yè)”的人才培養(yǎng)方案，為學(xué)生提供學(xué)歷提升的機(jī)會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時，也能提供一個平臺，讓學(xué)生通過學(xué)歷的考試獲得高學(xué)歷。
做好學(xué)員就業(yè)工作，也是職業(yè)教育贏得社會好感、增強(qiáng)吸引力的重要舉措，是職業(yè)院校的生存之道。

湖南健康學(xué)校在學(xué)生管理上，我們“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”;在學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)上，我們實(shí)行“專業(yè)學(xué)歷+高等級技能+高質(zhì)量就業(yè)+全日制大學(xué)升學(xué)”四位一體培養(yǎng)模式;在教學(xué)管理上，我們采用“雙師型教師理論授課+校企深度合作進(jìn)企業(yè)實(shí)踐教學(xué)”的產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合方式，力爭把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為理論知識扎實(shí)、專業(yè)技能精良的高等級綜合應(yīng)用型人才。

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就業(yè)服務(wù)
與公辦中職學(xué)校的自主擇業(yè)和絕對服從分配的就業(yè)服務(wù)相比，學(xué)生入學(xué)簽訂《就業(yè)服務(wù)協(xié)議書》，畢業(yè)后將全部到所學(xué)專業(yè)對口的崗位工作，我們畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)層次將明顯更高，發(fā)展空間更大，畢業(yè)學(xué)生完全做到專業(yè)對口，就業(yè)待遇高。

助學(xué)金
(1)國家助學(xué)金：國家助學(xué)金2000元/年，資助貧困地區(qū)學(xué)生。
(二)其他品學(xué)兼優(yōu)的貧困生，經(jīng)評定后還可享受2000元/年的國家助學(xué)金。
(三)學(xué)校助學(xué)金：對家庭確有困難、生活能夠得到滿足、正常學(xué)習(xí)能夠得到保障的學(xué)生，學(xué)校設(shè)有助學(xué)金。
勤工助學(xué)：困難學(xué)生勤工助學(xué)崗位可由所在學(xué)校提出申請。
獎學(xué)金：對學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀、成績特別優(yōu)秀的學(xué)生，可享受獎學(xué)金，并每年給予特別獎勵。
學(xué)校負(fù)責(zé)推薦就業(yè)，凡來校就讀的學(xué)生，可在所學(xué)專業(yè)中任選其一。

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湖南健康學(xué)校升學(xué)趨勢
近年來隨著社會的不斷進(jìn)步,我國各行各業(yè)對于人才的需求也越來越多,要求也越來越高。目前很多醫(yī)院及企業(yè)對于求職者的學(xué)歷要求都在不斷提高.所以升學(xué)是目前中職學(xué)校學(xué)生的- -種新趨勢。

教學(xué)特色
學(xué)校有嚴(yán)格的課堂紀(jì)律、以興趣為導(dǎo)向的教學(xué)、以實(shí)訓(xùn)為主線的實(shí)踐、以技能比武為突破口的教學(xué)。真正讓學(xué)生學(xué)到知識、學(xué)到技能、學(xué)到工程交替、學(xué)到產(chǎn)業(yè)與教育相結(jié)合，教師使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備進(jìn)行課件教學(xué)，采用分組教學(xué)法，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)模式。同時，學(xué)校還經(jīng)常組織開展書畫大賽、演講比賽、詩朗誦、文藝匯演、體育比賽等豐富多彩的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。
此外，學(xué)校以頂崗實(shí)習(xí)為重點(diǎn)，積極推廣以促進(jìn)對口就業(yè)為目的的校企合作、訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。縮短企業(yè)與人員之間的磨合，讓學(xué)生一入學(xué)就能與工作對接，把專業(yè)的崗位落實(shí)到學(xué)習(xí)中去。正是由于學(xué)校重視畢業(yè)生就業(yè)、企業(yè)參與教學(xué)流程、學(xué)生技能扎實(shí)、畢業(yè)生年年備受用人單位好評、供不應(yīng)求。