不是井里沒有水，而是挖的不夠深；不是成功來得慢，而是放棄速度快。

對于文化課成績不理想的初中畢業(yè)生，可以選擇讀中專，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，對于未來就業(yè)和升學(xué)都是最佳選擇，“是金子在哪里都會發(fā)光”！下面整理了中專學(xué)校，鄭州金融類專業(yè)現(xiàn)在能報名的中專有哪些？的相關(guān)內(nèi)容，想了解更多專業(yè)及收費情況請咨詢招生辦劉老師。

鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院鄭重承諾：為每一位畢業(yè)生提供適合其自身發(fā)展的就業(yè)崗位。發(fā)揮校企之間的各種優(yōu)勢，發(fā)揮教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型、技能型人才，也為學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)和就業(yè)提供更為廣闊的空間，學(xué)生在校期間持續(xù)加強學(xué)生的就業(yè)能力培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的綜合職場素質(zhì)，使學(xué)生在校期間即擁有較強的就業(yè)競爭能力。

問：如何報考鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院中專部？

 答： （1）參加中招考試第一志愿填報鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院（學(xué)校代碼079）志愿，由省招辦按計劃統(tǒng)一錄取。
 
（2）年滿15周歲（2007年9月1日前出生）的河南省戶籍的應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生也可直接到我校招生辦公室報名預(yù)約報名，學(xué)校在省招辦統(tǒng)一辦理錄取審批手續(xù)。
 
 （3）報考“五年一貫制”大專的學(xué)生，須參加今年中考考試，成績達到省招辦劃定的錄取分?jǐn)?shù)線。

鄭州金融類專業(yè)現(xiàn)在能報名的中專有哪些？

鄭州學(xué)財稅金融職業(yè)學(xué)院中專部管理如何？
   我校為每個班級配備一名有教學(xué)管理經(jīng)驗的專職班主任，同時配備一名輔導(dǎo)員。負(fù)責(zé)每個班級學(xué)生的注冊、入學(xué)、學(xué)習(xí)、考試、畢業(yè)、日常事務(wù)等事宜，班主任會以電話、短信、微信、QQ等方式與學(xué)生和家長保持日常聯(lián)系，傳遞信息，加強溝通。

計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)：

課程設(shè)置
 計算機軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設(shè)計、單片機原理與技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)原理、工程經(jīng)濟、高級語言匯編、VB. net程序設(shè)計、多媒體軟件應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站建設(shè)、Delphi程序設(shè)計、Java語言程序設(shè)計、圖形圖像應(yīng)用處理、Flash動畫制作、微型計算機安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應(yīng)用操作、計算機輔助設(shè)計等。

 就業(yè)方向
 
計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

鄭州金融類專業(yè)現(xiàn)在能報名的中專有哪些？

鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院中職課余生活
我校重視德育教育，課余活動豐富多彩，組織有迎新生文藝匯演、歌詠比賽、籃球賽、運動會、元旦晚會、畢業(yè)晚會等大型活動，也有禮儀隊、話劇社、籃球隊等各種學(xué)生興趣社團。

電子商務(wù)專業(yè)特色：電子商務(wù)專業(yè)是河南省電子商務(wù)會員單位,河南跨填電商研究院發(fā)起單位,阿里巴巴全球速賣通鑫校園”項目實驗基地，鄭州財稅金融學(xué)院特色校建設(shè)骨干專業(yè)。
主要課程：電子商務(wù)概論、網(wǎng)店裝修與管理、網(wǎng)絡(luò)營銷、同店運營與管理、APP開發(fā)與應(yīng)用、電子高務(wù)網(wǎng)頁制作與設(shè)計、電子商務(wù)案例分析、移動電子商務(wù)、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)等。

大數(shù)據(jù)與會計(五年一貫制大專）

專業(yè)特色
   本專業(yè)立足于社會對實用型財務(wù)人才的需求,突出對學(xué)生創(chuàng)新能力,實能力和動手能力的培養(yǎng),以技術(shù)技能型人才為培養(yǎng)方向,以“學(xué)生畢業(yè)能上崗,學(xué)生上崗能職”,為培養(yǎng)目標(biāo),以就業(yè)為導(dǎo)向,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為重點。