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更新日期：2025/11/16 00:33:52 編輯：張老師 來源：傳播招生網(wǎng) 手機(jī)版 計(jì)算機(jī)（24）
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若美好遲遲未發(fā)生也不要著急，最好的總會(huì)在不經(jīng)意間出現(xiàn)，你的幸福只是姍姍來遲。而你只需努力，剩下的交給時(shí)光。讀中專受資助，升學(xué)就業(yè)兩不誤，中專學(xué)校主要就是同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的地方，以后畢業(yè)出來有自己的一技之長，能在社會(huì)上立足下去，接下來陳老師給大家介紹下關(guān)于鄭州好的公辦中專鄭信科學(xué)校網(wǎng)站
科研成果
2021年度，學(xué)院立項(xiàng)項(xiàng)目共103項(xiàng)；獲河南省教育廳科技成果獎(jiǎng)優(yōu)秀科技論文獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，河南省教育廳教育信息化優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)9項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，河南省教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，河南省省社科聯(lián)優(yōu)秀調(diào)研成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，鄭州市社科聯(lián)優(yōu)秀調(diào)研成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。
截至2021年11月，學(xué)院有教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，河南省高等職業(yè)學(xué)校高水平專業(yè)群建設(shè)立項(xiàng)專業(yè)群1個(gè)；河南省高等職業(yè)學(xué)校精品在線開放課程2門，河南省立項(xiàng)建設(shè)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫1個(gè)，河南省職業(yè)教育和繼續(xù)教育課程思政示范項(xiàng)目課程3門。截至2021年9月，學(xué)院有琴房140個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室131個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地206個(gè)。
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機(jī)電一體化技術(shù)
三年專科（高職）
培養(yǎng)目標(biāo)：面向工業(yè)現(xiàn)場一線培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、遵紀(jì)守法、誠信、敬業(yè)、有責(zé)任心，能夠從事工業(yè)機(jī)器人設(shè)備、機(jī)電一體化設(shè)備、電氣自動(dòng)化設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)、編程調(diào)試、安裝維修、銷售及售后服務(wù)的等工作，具有較好的操作經(jīng)驗(yàn)，能進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)管理，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的高素質(zhì)技能型人才。
大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)主要專業(yè)能力要求
1.具備初步分析用戶業(yè)務(wù)需求，制訂大數(shù)據(jù)項(xiàng)目解決方案的基礎(chǔ)能力；
2.具備開發(fā)數(shù)據(jù)采集、抽取、清洗、轉(zhuǎn)換與加載等數(shù)據(jù)預(yù)處理模型的能力；
3.具備安裝部署與使用數(shù)據(jù)分析工具，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)完成大數(shù)據(jù)分析任務(wù)的能力；
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機(jī)電一體化技術(shù)核心能力：能讀懂機(jī)器人設(shè)備的結(jié)構(gòu)安裝和電氣原理圖，能測(cè)繪設(shè)備的電氣原理圖、接線圖、電氣元件明細(xì)表，能測(cè)繪簡單單機(jī)機(jī)械部件零件圖和裝配圖，能應(yīng)用操作機(jī)、控制器、伺服驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)和檢測(cè)傳感裝置，能編制邏輯運(yùn)算程序，能構(gòu)建較復(fù)雜的PLC控制系統(tǒng)，能維護(hù)、保養(yǎng)設(shè)備，能排除簡單電氣及機(jī)械故障。
人工技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)什么
《人工智能數(shù)據(jù)集處理》、《分布式計(jì)算與存儲(chǔ)技術(shù)》、《機(jī)器學(xué)習(xí)》、《深度學(xué)習(xí)》、《智能感知與理解》、《自然語言處理》、《智能產(chǎn)品營銷與服務(wù)》等
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