只有收獲，才能檢驗(yàn)耕耘的意義；只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價(jià)值。挫折磨難是鍛煉意志增加能力的好機(jī)會(huì)。

讀書(shū)是幫助孩子建立學(xué)習(xí)能力，而這些能力和技能幫助孩子在任何逆境里都有獨(dú)自應(yīng)對(duì)的底氣和自信，下面是招生老師為大家整理的關(guān)于鄭州民族中專(zhuān)是公辦還是民辦-公辦學(xué)校的相關(guān)信息。

職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)尤為重要。河南省民族中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校積極鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)國(guó)家級(jí)省級(jí)培訓(xùn)，2015年以來(lái)共派出10余位教師到德國(guó)、新加坡對(duì)“雙元制”“教學(xué)工廠”等職業(yè)教育模式進(jìn)行研修。

河南省民族學(xué)校積極開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作，建設(shè)了民族團(tuán)結(jié)教育展館、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練館、民族音樂(lè)工作室、民族舞蹈工作室、民族文化藝術(shù)作品展覽室、學(xué)生創(chuàng)客中心，組建了蹴球隊(duì)、毽球隊(duì)、陀螺隊(duì)、板鞋競(jìng)速隊(duì)、心意六合拳武術(shù)隊(duì)，進(jìn)行了校園整體環(huán)境提升工程；開(kāi)展了“中華民族一家親，同心共鑄中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng)，引導(dǎo)各族師生鑄牢中華民族共同體意識(shí)，被國(guó)家民委命名為“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建示范單位”，被省委高校工委、省教育廳、省民委授予“河南省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建示范單位”，被省民委命名為“河南省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建示范單位”。

鄭州民族中專(zhuān)是公辦還是民辦-公辦學(xué)校

進(jìn)入機(jī)電專(zhuān)業(yè)，開(kāi)啟你的未來(lái)工程師人生！

機(jī)電技術(shù)是指機(jī)械工程和電氣工程的結(jié)合，主要涉及到機(jī)器、儀器、控制設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造和運(yùn)用等方面。學(xué)生需要學(xué)習(xí)機(jī)械制圖、電機(jī)原理、機(jī)器設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制等課程，以及不同類(lèi)型的機(jī)電設(shè)備和系統(tǒng)的操作和維護(hù)。

機(jī)電技術(shù)前景大好

機(jī)電技術(shù)在現(xiàn)代工業(yè)和商業(yè)環(huán)境中，是非常重要的領(lǐng)域，對(duì)于機(jī)械、電子和制造業(yè)都有著廣泛、深遠(yuǎn)的影響。機(jī)電技術(shù)也在日常生活中得到廣泛應(yīng)用，如電梯、家用電器、汽車(chē)、飛機(jī)等。隨著社會(huì)的發(fā)展，機(jī)電技術(shù)將會(huì)有更大的發(fā)展空間，因?yàn)榻窈蟀l(fā)展的趨勢(shì)是由機(jī)電技術(shù)向電子、網(wǎng)絡(luò)、智能化方向轉(zhuǎn)變。機(jī)電技術(shù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景十分廣闊。

供不應(yīng)求！計(jì)算機(jī)應(yīng)用管理人才

本專(zhuān)業(yè)培育控制計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)必要的基礎(chǔ)理論,能熟練控制常用計(jì)算機(jī)軟件操作，至少熟練控制一門(mén)編程言語(yǔ)，具有一定剖析問(wèn)題和處置問(wèn)題才干，并具有較強(qiáng)理論技藝的高級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)、國(guó)度企事業(yè)單位辦公部門(mén)，互聯(lián)網(wǎng)站樹(shù)立維護(hù)等職業(yè)崗位群。

鄭州民族中專(zhuān)是公辦還是民辦-公辦學(xué)校

航空專(zhuān)業(yè)人才，走向世界的高度！

主講課程：《民航管理法》、《民航旅客運(yùn)輸法規(guī)》、《民航旅客運(yùn)輸實(shí)務(wù)》、《民航職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練》、《民航服務(wù)信息學(xué)》、《民航服務(wù)禮儀》等
就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)航空乘務(wù)、空警、機(jī)場(chǎng)安檢、值機(jī)、要客、旅客運(yùn)輸、機(jī)場(chǎng)服務(wù)、商務(wù)管理、行政管理等國(guó)際、國(guó)內(nèi)各大航空公司的崗位人才。

機(jī)遇

1. 航空業(yè)的飛速發(fā)展需要大量的人才，因此航空專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景廣闊。
2. 通過(guò)強(qiáng)化技術(shù)創(chuàng)新和優(yōu)化運(yùn)作流程，航空業(yè)可以減少成本和提高效率。
3. 環(huán)保和節(jié)能已經(jīng)成為全球熱門(mén)話(huà)題，航空公司可以通過(guò)研發(fā)新的節(jié)能技術(shù)獲得更多的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
4. 隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的出境旅游需求不斷增長(zhǎng)，這為航空公司提供了良好的商業(yè)機(jī)會(huì)。

“學(xué)歷+技能”培養(yǎng)模式

以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生就業(yè)和升學(xué)為中心，嚴(yán)抓教學(xué)管理基礎(chǔ)，建立學(xué)生基本情況檔案、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行追蹤，為學(xué)生升學(xué)及就業(yè)量身定制教育方案。

“雙元化”特色教育模式

“就業(yè)”“升學(xué)”雙通道。學(xué)生在校既可安心學(xué)習(xí)技能，又可參加全國(guó)統(tǒng)一的對(duì)口高考升學(xué)考試，輕松考取自己心儀的大學(xué)。

  準(zhǔn)軍事化教學(xué)管理

學(xué)校擁有專(zhuān)業(yè)化的教官管理團(tuán)隊(duì)，把軍事化訓(xùn)練、軍事化管理、軍事化教育融入學(xué)生管理全過(guò)程，遵循“師不離生，生不離校”，讓學(xué)生在安全的學(xué)習(xí)環(huán)境中形成良好的行為習(xí)慣。